部编版小学道德与法治五年级下册一单元教材解读.pptxVIP

; ;一 单元整体分析;;;单元整体分析;讨论交流;课文的构成要素;; ;核心观点：让我们的家更美好;;三 教材解读 第1课;第1课 ;第1课;第1课 ;第1课;第2课;第2课;第2课;第3课;第3课;第3课;第3课;核心观点：让我们的家更美好; ;;2.让我们的家更美好;教育部发布92规定：小学生增家务劳动作业;;爸爸：主要是经营自家的 餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务...... 妈妈：除了自己的工作， 还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗..... 我：主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩.....;家对于你而言，有怎样重要的意义呢？请你感受家庭的意义并从中分析总结出家庭所承担的责任！;;为了更好地承担起我们的家庭责任，让家庭变得更加美好，我们可以做些什么呢？;;;自立自强，方能悦亲;活动三 小小观察员;;你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？;;2.让我们的家更美好;;父母心事 —— 父母隐瞒我们的秘密;;父母心事——父母隐瞒我们的秘密;;;;家庭生活小镜头（一）;你的家里也出现过类似的情况吗？当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？;家庭生活小镜头（二）;我是家庭小主人;;;成立家庭民主生活会;;课前导入;;家法伺候：是对违反家法、家规的惩罚方式。 依据：家法、家规、家训等。 目的：维护、培育优秀家风。;什么是家风;小抢答;;;;;;;;通过这节课，我们了解了许多优秀的家风、家训，这些家风、家训中蕴含着哪些品德精神？;探寻优秀家风;对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。;“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。” ——2016年1月12日十八届中央纪委六次全会;;杨 家 将 ;;;优秀家风塑造人;;名人家风故事汇;名人家风故事汇;;;;如果每个家庭都能够培育好优秀家风，对社会有何影响？;做优秀家风的宣传使者;传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们可以通过自身的行为规范，向社会传递正能??，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。