2024届高考作文主题训练：永怀慈悲，拥抱光明（含解析）.docxVIP

作文主题训练-------永怀慈悲，拥抱光明1．阅读下面的材料，根据要求写作。心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时赠予人类的礼物。——古希腊诗人尤维纳尔请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。《山羊兹拉特》中，作者不仅将悲悯的目光投向处于困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊；《礼拜二午睡时刻》中，母亲的镇定坦然与神父的关切之语，显示出了母爱的伟大和慈悲的可贵；鲁迅先生在逝世前的一个月，病中所写《这也是生活》一文中有这样几句话：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。总有一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身；它超越了一切的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和同情弱者！对此你有何感触，请结合对上述材料的思考和感悟写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。儒家亚圣孟子认为“人皆有不忍人之心”，并主张“苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母”；法国思想家卢梭也认为：“怜悯是人的天性。”古罗马诗人尤维纳曾有这样的诗句：“心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时，赠予人类的礼物。”慈悲心，即怜悯心，是一个人与生俱来的一种善念。正因为它的存在，人的修身或者我们的教育事业有了光明的起点。读了以上材料，你有什么联想和感悟？请以“永怀慈悲，拥抱光明”为主题写一篇文章。要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。百度百科这样解释悲悯:“悲悯，意思是哀伤而同情。其中，悲指慈悲，对人间的苦难有一种感同身受的情感；悯指同情，这里的同情不是可怜，指对人间苦难中的人并不轻视蔑视甚至可怜，折射出一种博大的爱。”请以“悲悯”为话题写一篇议论文。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料引用尤维纳尔的诗句，强调“心地的温情”，即慈悲之心的重要意义，它是大自然赠予人类的礼物。“慈悲之心”是一种博大的情怀，它促使人关注身边的人、事物，乃至世界，从而关注人生的意义。怀有慈悲之心的人对处于不幸境况的人会产生同情，心灵会受到触动，会生出扶持与援助的欲望。写作时可思考，慈悲之心是什么，如“慈悲之心”是温暖人间的薪火，是人类共同传承的良知，也是中华民族优良的传统；为什么要怀慈悲之心，慈悲之心，犹如寒夜中的一堆篝火，温暖了处于困境中的人们，犹如沙漠中的一股甘泉，给予在生活中拼搏的人希望，犹如一把钥匙，为自己和他人打开一扇通往人间温情的大门；面对他人、他物的不幸，我们应该怎样做，慈悲之心的意义如何，如“慈悲之心”是建立和谐的人际关系、构建和谐社会的需要，常怀慈悲之心，可以使人们在关心他人、帮助他人中精神得到净化，灵魂得到升华。行文构思上，可以先结合材料来谈对“慈悲之心”的理解，也可以联系鲁迅的名言“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”引出观点，如“在当今这个多元的社会，更需要慈悲之心，来建设我们美好的家园”；接着从是什么的角度阐释“慈悲之心”，如“慈悲之心，就是心系天下苍生的责任与担当”“慈悲之心是“山川异域，风月同天’的胸怀”，并列举相关事例进行阐述；最后再引用名言收束全篇，告诉我们怎么做才能具有慈悲之心，以及心怀慈悲对自己的影响。立意：1.社会文明需要慈悲之心。2.慈悲是心系天下的责任与担当。3.以济世之悲悯，照亮乱世之寒心。4.人心不冷，白昼永恒。2．例文：悲悯情怀悲悯，悲，指慈悲，对人间的苦难有一种感同身受的情感；悯，指同情，指对苦难中的人们并不轻视，甚至可怜，折射的是一种博大的爱。悲悯就是哲人以大智大慧来怜悯同情苦海中的世人。唐朝的白居易响亮的提出了“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的口号。这是古训，也是历代文人富于历史使命感的一种集中概括。它意味着对时代的关注，对现实的关切，对改造社会的责任和使命。古往今来，能够真正做到的不多，但也不少，诗圣杜甫就是这样一个忧国忧民的诗人。悲悯属于时代的产物，鲁迅说，杜甫不是古人，他生活在我们堆里。由于经历了唐代由盛到衰的过程，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。当杜甫目睹社会灾难，心有郁结，他执笔挥墨：“朱门酒肉臭，路有冻死