第二外语课程教学大纲 .pdfVIP

《第二外语》课程教学大纲 课程编码 学分： 12 总学时： 216 说 明 【课程性质】 《二外英语》课程为俄语专业必修课。 【教学目的】 使学生初步掌握英语语言基础知识和基本交际技能，以辅助俄语专业学习。 【教学任务】 本课程主要通过语言基础知识传授和基本技能训练，扩大学生词汇量，使学生熟悉英语 常用句型并逐步提高语篇阅读理解能力。通过各种课堂交际活动，培养学生基本的口语表达 与写作能力，以达到新《大纲》所规定的俄语专业学生英语语言作为第二外语的要求。 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一班性题材讲座，能基本听懂 慢速英语节目，能掌握其中心大意，能运用基本的听力技巧帮助理解。 口语表达能力：能在学习过程中用英语就某一主题进行讨论，能用基本的语汇就日常话 题和英语国家的人士进行交谈。表达比较清楚，语音，语调基本正确。 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英语文章，阅读速度达到每分钟70词。能读懂 工作、生活中常见的应用文体材料，能在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能写常见的应用文，内容基本完整，用词恰当， 语义连贯。能掌握基本的写作技巧。 词汇要求：掌握的词汇量应达到4000个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇， 要求学生会读，会写和熟练运用。 【教学内容】 英语语音、英语语法、英语阅读、英语词汇、英语听说、翻译、初步的英语写作以及社 会文化等。 【教学原则和方法】 教学原则：素质教育应该贯穿于整个学习过程。教学原则目的在于使教师充分认识到素 质教育的重要性，把素质教育贯穿于整个课程教学中。 教学方法：要强调听、说、读、写、译技能的均衡发展，尤其要注重说、写、译表达能 力的培养。要注重改变过去教学中对英文写作和口笔译重视不够的情况。在教学中，要强调 课堂教学应以学生为主体而以教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。教师要在教学中 充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，教师要采用灵活 多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在主动积极的思维活动中 获取知识、掌握学习方法。 【先修课程要求】 学生具有中学英语语言基础。 【学时分配】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 习题 上机 小计 课时 课时 课时 课时 Book I. Lesson 1 78 30 108 1--13 BookII Lesson 2 78 30 108 1--10 【教材与主要参考书】 教 材：杨立民 徐克容 《现代大学英语语法》外语教学与研究出版社， 2003年。 参考书：黄源深 虞万美《综合英语教程》 高等教育出版社， 2001年。 胡文仲 《大学英语教程》商务印书馆，1995年。 李观仪 《新编英语教程》上海外语教育出版社，2001年。 大纲内容 第一部分 【教学目的和要求】 教学目的：1.丰富学生的语言知识，积极介绍新的语言现象，帮助学生复习、巩固、消 化和提升已学的知识。 ．强调语言形式的训练，帮助学生熟练掌握所学语言并提高在交际过程中正2 确运用语言的能力。 ．提高学生的阅读理解能力，进一步加强听、说训练，以保3