大一轮高考总复习生物（人教）课件：第八单元 生命活动的调节 第29讲 植物的激素调节.pptVIP

生命活动的调节; 1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。 2.其他植物激素(Ⅱ)。 3.植物激素的应用(Ⅱ)。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。;栏;1．植物生长素的发现 以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：;丁 ;(1)甲、乙、丙、丁四个实验中达尔文所做的实验是______，证明了胚芽鞘在__________照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成________面比________面生长快。 (2)能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验______。这就是著名的鲍森·詹森实验。 (3)能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部______________造成的是实验______，这就是________实验。 (4)能证明尖端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验______，该实验是由________完成的，他将该化学物质命名为__________。; 生长素发现实验的5个结论 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)发挥作用部位(靶细胞)——尖端下面的一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生长素作用——促进伸长生长。 (5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。;2．植物激素的概念;发育中的种子　;1．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。(2014·海南卷，T8B)(　　) 命题来源于必修三教材P46生长素的发现 2．(2015·全国卷Ⅰ)判断正误： (1)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素(T2A)(　　) (2)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输(T2B)(　　) 命题来源于必修三教材P46生长素的发现和运输;1．胚芽鞘向光性的原因;2．生长素的实验设计与分析 (1)验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。;(2)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作(如图) ②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。; (1)生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等生长素的产生部位，且有单侧光或重力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。 (2)失重状态下由于没有重力???作用，水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。 (3)琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻断生长素的运输。;1．判断正误 (1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(　　) (2)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(　　) (3)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素(　　) (4)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端(　　); 2．(2017·济南一中期中)下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，正确的是(　　) A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物向光侧的生长素比背光侧的多 D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征; 解析：温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输，A错误；光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物背光侧的生长素比向光侧的多，C错误；在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误。 ;3．(2018·临沂模拟)如图为某幼苗受单侧光照射后，尖端以下部位纵切示意图，其中圆点表示生长素。下列叙述错误的是(　　) A．此部位的生长素来自幼苗尖端 B．b侧生长素浓度高，故单侧光来自b侧 C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 D．a侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧; 解析：幼苗产生生长素的部位是尖端，A正确；单侧光作用于尖端，使得生长素从向光侧向背光侧运输，图中b侧生长素浓度高，说明单侧光来自a侧，B错误；a侧生长素浓度低，所以细胞的伸长速度慢，C正确；单侧光导致a侧的生长素浓度低，重力导致茎横放的远地侧生长素浓度低，D正确。;4．(2017·吉安一中期中)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　) A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株