人教高中地理必修（二） 6.1人地关系思想的演变 课件（共37张PPT）.pptVIP

6.1 人地关系思想的演变“人地关系”中“人”、“地”分别指的是什么？ 人地关系：指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系人：指社会性的人 在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活 动的人， 有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会 的人， 在一定地域空间的人,地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机 自然界诸要素有规律结合的自然地理环境. 采集渔猎时代人类_________自然人地呈现原始的____人地关系基本协调依赖与崇拜平衡1、采集渔猎时代崇拜太阳神一、人地关系的历史回顾 农业文明时代人类_______自然与环境_____增强，生态遭到______，未能正确认识人地关系的不协调，但有了__________利用改造对抗性破坏科学的萌芽弋射、收获2、农业文明时代农业文明——人类改造自然——人地关系紧张——生态破坏 玛雅古观象台遗址农业文明——人类改造自然——人地关系紧张—— 生态破坏案例1 玛雅文明的消失 人地关系____，环境问题____工业革命时代人类_____自然征服恶化严重3、工业革命时期 4.后工业文明时期的谋求人地协调对人地关系的认识：谋求人地协调—— “和谐论” 人地关系产生的后果：环境和发展问题得到全球关注人地思想： “和谐论” —— “可持续发展” 崇拜自然改造自然征服自然 IIIABCD人类社会与环境相关模式图人类社会环境A表示人类社会的生存和发展需要从环境中获取 物质 和 能量 ；B表示人类的新陈代谢和消费活动产生的废弃物又要排放到环境中去C表示人类作用于环境；D表示环境也会反作用于人类；物质与能量废弃物二、直面环境问题人类的生存和发展要占用一定的空间 矿山开采 修水坝 建设城市P92这三图反应什么样的环境问题呢？活动 2．仔细观察下面两幅景观图，讨论以下问题（1）两幅图所反应的生产活动有什么不同？农业生产 工业生产（2）两种不同的生产活动对土地利用方式有什么不同？分别会对环境产生哪些影响？ 2．仔细观察下面两幅景观图，讨论以下问题农业生产 工业生产农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态环境问题。但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复；大规模、集约化的工业化生产，不经造成生态破坏，还会造成环境污染。而且破坏面积大，程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。 课本P93 读图思考 1 、人们为什么要不断扩大耕地面积？2、人们是通过什么方式扩大耕地面积的？3、这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响？你认为这些影响在短期内能消除吗？4、耕地面积虽然扩大了，但是并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越来越穷。请你讲讲其中的道理。为解决粮食问题，应该在哪个环节采取何种措施？思考 （二）、环境问题产生的原因1、当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。2、向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能 力的时候就会形成的问题。资源短缺、生态破坏影响生态环境的质量 环境污染 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力？人口压力；资源不合理利用；片面追求经济效益 人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。其一、环境污染（三）、环境问题的表现 大气污染土壤污染固体废弃物水污染放射性污染海洋污染光污染 案例：“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末稍神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！痛痛病表现那些环境问题？—水污染和土地污染 人类对环境的破坏，导致环境恶化，从而影响人类生产和生活。其二、生态破坏（三）、环境问题的表现 滥伐森林 土地荒漠化 沙尘暴 土壤次生盐碱化 生态破坏 全球气候变暖和臭氧层破坏物种的灭绝 人类面临的主要环境问题1）部分资源衰竭，人均资源拥有量减少2）生态破坏，生物多样性受损3）环境污染，人类生存环境质量下降 主要环境问题城市农村1.城市和农村的比较环境污染生态破坏大气污染，噪声污染，水污染等水土流失、荒漠化 、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少（ 四）、环境问题的分布特点 2.发展中国家与发