人教高中生物必修一：5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸1 课件.pptxVIP

;【学习目标】 1.知识与技能：掌握无氧呼吸的过程，比较无氧呼吸与有氧呼吸的异同。 2.过程与方法：通过对细胞呼吸的学习,培养学生在理性思维指导下分析问题、解决问题的能力。 3.学科素养：加深对生命本质的认识，形成正确的生命观： 珍爱生命，感恩父母！ ;;1.在导学案上，书写无氧呼吸的阶段反应式和总反应式。;场所：细胞质基质;;1.在导学案上，书写无氧呼吸的阶段反应式和总反应式。;; 二、有氧呼吸和无氧呼吸的比较;; 阅读教材P95-96的资料分析，小组合作探究并回答以下问题。 1.说出这些现象应用了细胞呼吸原理的哪些方面。 2.举例说明生活和生产中还有哪些应用了细胞呼吸原理的事例。;; 酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜的通气、温度和pH等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵。; 主要是促进根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收。; 较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖。所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理。; 为什么把手插进堆放一段时间的 新鲜谷堆，会有潮湿和发烫的感觉？ ;为什么葡萄放时间长了甜味会变淡而且还有酒味？是什么减少了？;1.关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸相比)，下列表述中不正确的是（ ） A．需要多种酶参与 B．释放二氧化碳 C．分解有机物不彻底 D．生成大量的ATP; 2.如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解了等量的葡萄糖， 那么这两种呼吸作用所产生的CO2 的分子数之比是(　　) A. 2：1 B. 3：1 C. 4：1 D. 6：1; 3.如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解葡萄糖产生等量的CO2 那么这两种呼吸作用所消耗葡萄糖的分子数之比是(　　) A. 1：2 B. 1：3 C. 1：4 D. 1：6 ;4.不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(　　) A.若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B.若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C.若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D.若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡; 1.人（还有鸟类和哺乳类）能保持体温的相对恒定。体温的维持与细胞呼吸是怎样的关系？是否也需要ATP水解供能？;谢谢老师们的指正！ 谢谢同学们的配合！;