《600分考点 700分考法 A 高考生物》第七章 遗传的基本规律.pptxVIP

;考点17 基因的分离定律;(1)与性状相关的概念;①显性基因：控制显性性状，用大写字母表示 ②隐性基因：控制隐性性状，用小写字母表示 ③等位基因与非等位基因 a. 等位基因：存在于杂合子的所有体细胞中，位于一对同源染色体的同一位置上（如图中的B和b、C和c），能控制一对相对性状，就有一定的独立性。形成与受精卵形成时，分离与减数第一次分裂后期（随同源染色体得分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代） b. 非等位基因：同源染色体上的非等位基因，如A和B、A和b、非同源染色体上的非等位基因，如B和C、B和c等。;(3)交配类概念;(4)与个体有关的概念;①自花传粉、闭花受粉 ②品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状;(3)实验方法：假说—演绎法; 考法1 孟德尔遗传实验的科学方法;(1)豌豆：①自花传粉，闭花授粉；②自然状态下一般都是纯种；③有易于区分的相对性状；④性状能稳定遗传给后代。 (2)玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；②生长周期短，繁殖速度快；③相对性状差别明显，已与区分观察；④产生的后代数目多，统计更准确。 (3)果蝇：①易于培养，繁殖快；②染色体数目少且大；③产生的后代多；④相对性状易于区分。;3.假说—演绎法分析;4.基因分离定律的实质和适用范围;【解析】杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果都是杂合子，可以用杂交的方法来验证，后代中出现3∶1的分离比，因此所选实验材料是否为纯合子对实验结果影响不大，A正确；显隐性不容易区分易导致统计错误，影响实验结果，B错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则无法验证，C错误；不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结论很难保证准确，D错误。; 考法2 表现型与基因型的判断 ;2. 纯合子、杂合子的比较与判断方法;（1）已知亲代的基因型，可推出子代的基因型与表现型 ; ［北京理综 2015 · 30题节选］野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对??蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。 ;【解析】(1)短刚毛和长刚毛是一对相对性状，根据实验2的结果“腹部有短刚毛∶腹部有长刚毛=1∶3”，因此，腹部有长刚毛是显性性状。根据实验1的结果可知这是一个测交实验，则图中①和②的基因型分别为Aa和aa。 (2)根据实验2的结果，可知与野生型（腹部和胸部有短刚毛）的表现型不同的有腹部有长刚毛且胸部短刚毛和腹部有长刚毛且胸部无刚毛两种，腹部有长刚毛的基因型为A_，包括AA（1/3）和Aa(2/3)两种，由于③占其中的1/3，因此基因型为AA。 【答案】（1）相对 显 Aa、aa （2）2 AA 1/4 ;(1)分离比直接计算 ①若双亲都是杂合子(Bb)，则后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，Bb×Bb→3B_∶1bb。 ②若双亲是杂合子×隐性亲本的测交类型，则后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，即Bb×bb→1Bb∶1bb。 ③若双亲至少有一方为显性纯合子，则后代只表现显性性状，即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。 ④若双亲均为隐性纯合子，则后代只表现隐性性状，即bb×bb→bb。 ;① 方法：先求出亲本产生配子的类型及每种配子产生的概率，再用相关的两种配子的概率相乘即可得出所求概率。 ②例如：白化病遗传，Aa× Aa →1AA:2Aa:1aa，父本产生A、a配子的概率各是1/2，母本产生A、a配子的概率也各是1/2，因此生一个白化病孩子（aa）的概率为1/2*1/2=1/4。 ;(3)亲代的基因型在未确定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率;(4)一对相对性状自交和自由交配的数量分析;(5)当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比 如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能是2黑2白或3白1黑。 (6)Aa自交时，产生雌配子基因型及比例为A:a=1:1，雄配子基因型及比例为A:a=1:1，但产生的雌、雄配子的数目并不相等，一般，生物产生的雄配子数远多于雌配子 ; (1)不完全显性 F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如茉莉花的花色遗传中，红花（RR）与白花（rr）杂交查收能能的F1为粉红花（Rr），F1自交后代有3中表现型：红花、粉红花、白花，性状分离比为1:2:1。 (2)致死现象;(3)从性遗传 由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为