《Flash动画设计与制作》教学大纲.docx

《Flash 动画设计与制作》课程教学大纲 课程代码：000002395 课程英文名称：Flash Animation Design and Production 课程总学时：24 讲课：10 实验：0 上机：14 适用专业：全校各专业 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 (一) 课程的地位及教学目标 “Flash动画设计与制作教学大纲”是我校的公共选修课。本课程的教学目的是使学生掌握动画制作的基本概念和使用Flash设计与制作动画的基本方法。对相关的多媒体素材加工软件有个基本了解,并且能根据需要综合运用动画制作的不同手段完成Flash动画设计与制作. 通过对FLASH课程的学习，学生能独立制作动画和图片，为网站、网页设计提供相应的素材，为其它相应课程的学习服务。另外，学生能够利用FLASH制作广告宣传动画、制作各种类型的小游戏，为进入相应的领域及后续课程学习打下基础。 （二）知识、能力及技能方面的要求 本课程突出实际应用能力培养，要求学生掌握Flash的基本操作和图像处理功能、对象的操 作和图片的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、破解动画、Flash动画的导出和发布。以及用所学的知识作出完整的动画作品。 （三）实施说明 本课程的特点是以培养学生设计与实现Flash动画设计与制作为目的，为此，在教学中应采用先进的、直观的教学手段——大屏幕投影、多媒体教学，讲课同时进行上机演示,以使学生很容易掌握Flash动画制作的各种操作的步骤与方法。 （四） 对先修课的要求大学计算机基础 （五）对习题课、实践环节的要求 鼓励学生自由创意，发挥其美术观点，用Flash软件实现动画设计与制作。上机可以在全部 授课结束后进行综合创意上机，也可以结合每次授课进行单项上机，也可以前一半时间做单项上机，后一半时间做综合上机，具体方案由授课教师视具体情况安排。 （六）课程考核方式 考核方式：考查 考核目标：在考核学生基本知识的基础上，重点考核学生的认知能力、实践能力 成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（出勤、作业、课堂提问等） 占总成绩的 10%，实验成绩（上机表现、实验报告等）占总成绩的40%，课程结束大作业（结课考试）占总成绩的 50% 。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出，实验无成绩或实验不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。 （七）主要参考书目 《Flash CS3 二维动画设计与制作》，张东亚 张荟惠，电子工业出版社，2009 《Flash动画制作基础与上机指导》， 缪亮 ，清华大学出版社， 2010 二、中文摘要 “Flash动画设计与制作教学大纲”是一门实践性很强的公共选修课。本课程的教学目的是 通过讲授动画基础知识，使学生掌握动画制作的基本概念和使用Flash设计与制作动画的基本方 法。主要培养学生的观察能力、动手能力和实际应用能力，提高学生的团队协作精神，能在设计过程中解决实际问题。对相关的多媒体素材加工软件有个基本了解,并且能根据需要综合运用动 画制作的不同手段完成Flash动画设计与制作. 为进一步学习后续课程打下基础。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 初识 FLASH 及文字特效动画 4 2 2 2 引导动画 4 2 2 3 遮罩动画 4 2 2 4 AS 初识 4 2 2 5 FLASH MTV 初步制作 8 2 6 合计 24 10 14 四、大纲内容 第 1 部分 初识 Flash 及文字特效动画 总学时(单位：学时):4 讲课 2 实验:0 上机:2 具体内容： 了解 Flash 工作界面组成元素的名称及作用； 了解舞台、场景、图层、时间轴、帧，关键帧，元件，影片等基本概念和术语； 初步掌握动画制作的流程重 点： 认识 Flash 工作界面，建立动画制作基本概念,动画制作的基本步骤难 点： 动画制作的基本步骤习 题： Flash 动画的主要特点；Flash 中的帧与几种类型？ 上 机： 熟悉 Flash 软件（2 学时） 第 2 部分 引导动画 总学时(单位：学时):4 讲课 2 实验:0 上机:2 具体内容： 引导层动画。 外部库的导入。 时间帧, 颜色填充与透明。 移动,滤镜，变形等多种动画制作技术及技巧。重 点： 掌握引导层动画原理 引导层动画应用 引导层动画实例难 点： 引导层动画 习 题： 制作补间动画的基本方法是什么？如何产生引导动画效果？ 上 机： 引导动画（2 学时） 第 3 部分 遮罩动画 总学时(单位：学时):4 讲课 2 实验:0 上机:2 具体内容： 遮罩层动。 鼠绘元件。 声音的添加。 Alpha 通道,中心轴变化等多种动画制作技术及技巧