2岁亲子教案16分析和总结.docx

郭宝宝的早教教室 郭宝宝的早教教室 PAGE PAGE 10 / 31 第一课 24－30 个月 一、 爱读书：1－4 课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案） 目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案 的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。 二、 爱足印：1－4 课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离，。目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。 三、 爱同伴：1－12 节课重复 四、 爱学习： 四、 爱学习： 教学内容演示 内容一：找不同 目标：1、增强宝宝观察能力和专注力，发展宝宝记忆力； 2、培养宝宝分类能力。 准备：1、动物玩偶四个（猫 3 个；狗 1 个） 2、教具装于托盘。教学过程： 教具取放：1、铺工作毯 2、双手棒托盘于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右下角，介绍展示名 授课过程：1、教师取出一只小猫玩偶，两手把玩，仔细观察。左手举玩偶，右手指玩偶，配合语言：“小猫，小猫！”点点头，将小猫玩偶轻放于工作毯左侧中部。 2、取出小狗玩偶，观察后指认：“小狗，小狗，他们是不 同的。”将小狗玩偶轻放于工作毯右侧中部。 3、依次取出玩偶指认，将小猫玩偶横排摆放。 4、教师观察，指小猫：“小猫，这是小猫！”指小狗：“小狗，这是小狗，小猫和小狗是不同的。” 玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。 2、教师将玩偶依次放入托盘，双手捧教具放回。 家庭延伸：1、家长可以将不同种类的 2 种物品混合放，请宝宝找出 不同的。  2、家长可让宝宝模仿动物的叫声，采用不同节奏、速度增 强趣味性。增强宝宝节奏感知能力。 注意：最初宝宝会被物体的不同形态所干扰，所以提供的玩偶形态相同。等宝宝熟悉后逐渐加大难度。同类玩偶可出现不同形态、不同表情，增强宝宝抗干扰能力。 内容二：漂亮的项链 目标：1、巩固宝宝对红、黄、蓝颜色的认知，给宝宝美的感受； 2、初步进行排序的练习，为宝宝进行逻辑思维的练习。 3、锻炼宝宝小肌肉控制能力、手眼协调能力。准备：1、红、黄、蓝三色珠子各五颗。 2、钓鱼线一根。 3、教具整齐放于小碗。教学过程： 教具取放：1、教师双手捧教具于工作毯右下角。 2、珠子从容器中取出放于工作毯， 授课过程：1、取红、黄、蓝三色珠子各一颗，横向放于工作毯前方， 命名：“红色、黄色、蓝色。” 2、教师：“现在我来给他们排队……”按红、黄、蓝的顺序，将珠子排成一排。摆好后，请宝宝观察排列顺序“红→黄→蓝→ 红……”  3、教师左手取钓鱼线，右手展示拇食中指徒手三指捏的动 作，演示穿珠子的动作，依顺序将三色珠子穿在线上。 4、展示、欣赏穿好的珠子，点点头：“真好看！一会请宝宝也来试一试！” 玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。 2、教师将珠子褪下、线整理好放于容器，双手捧教具放 回。 3、工作毯卷好送回。 家庭延伸：1、家长可为宝宝提供三种颜色珠子进行练习，熟练后可增加颜色数量、改变排列顺序，加大难度。 2、家长也可自制形式卡，与宝宝一起练习排序。可让宝宝模仿家长摆的顺序，也可请宝宝自己排列，并引导宝宝说出排列的规律。发展宝宝逻辑思维。 注意： 游戏之初提供的珠子颜色不宜太多，三种为宜。排序应相对简单，逐渐加大难度。特别注意宝宝，以免发生吞咽珠子的危险。 （二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。 五、爱做操（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。 五、爱做操 名称：《小动物模仿操》 目标：1、增强宝宝模仿动作的能力； 2、进一步培养宝宝四肢协调性和肢体灵活性。准备：《小动物模仿操》音乐 过程：1、念儿歌模仿小动物动作； 2、听音乐，请宝宝和家长跟老师一起做操； 3、完成后，对宝宝的表现进行肯定。 六、爱游戏 六、爱游戏 海上冒险 目标：1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。 2、培养宝宝探索的欲望，进一步培养宝宝解决问题的能力。准备：音乐《海上冒险》；靠垫、书、地垫……散放于室内。 过程：1、教师：“我是海上的冒险者，今天我要踩着海里的石头走到对面，不能掉到海里，请宝宝们给我加油！” 2、教师示范：从教室的头，踩着摆放好的垫脚石（靠垫、书等）到对面。可做一次失误的演示：掉进“海里”。“唉呀！老师掉进海里了，要重新走一次”加深宝宝对规则的认知：掉进海里就失败了， 需要重新来一次。 3、听音乐，请家长和宝宝一起游戏。 七、爱音乐 七、爱音乐 骑着我的小白马 目标：1、培养宝宝良好的音乐能力； 2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力； 3、学习乐器响板的演奏方法。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。 过程：1、欣赏音乐《骑着我的小白马》，教师示范跟着音乐节奏打拍子。提醒家长，可根据节拍轻轻在宝宝身上拍打，让宝宝感知节奏。为宝宝自己练习节