“戴维南定理”教案.docx

电工基础课时授课计划 授课班级 课时 授课日期 12 年 3 月 16 日 授课教师 刘桂国 2 课 题 戴 维 南 定 理 课 型 新授课 教学目的及要求 1、教学目标：理解戴维南定理的内容，掌握戴维南定理的解题步骤且能灵活运用。 2、能力目标：通过学习、分析及练习，培养学生灵活运用戴维南定理分析计算复杂直流电路的能力。 教学重点教学难点教学方法 戴维南定理的内容及解题步骤戴维南定理的运用 讲授法、练习法、多媒体教学法 教材及参考书 《电工基础》（高等教育出版社）、《电工基础辅导与练习》 课前分析 职业学校学生文化基础薄弱，学习能力和积极性不高，初次接触专业授课对象分析 知识，授课时应尽可能地化抽象为直观、化理论为具体，由易到难、 循序渐进，结合实例逐步讲解，辅助练习巩固提高。 复杂直流电路的分析计算是学生应掌握的知识重点，而戴维南定理是常用的一条重要定理，该定理内容明确、步骤清晰、但要真正掌握并 教材课题分析 熟练应用有一定难度，应细致讲解、多加练习，在理解的基础上使用。 整体授课编排思路 通过内容的解释、步骤的直观总结，使学生对该定理及其使用有了初步的了解，再通过典型例题分析和针对性练习题及作业循序渐进地设计，减少学生学习新知识时的挫折感，激发学习的积极性，树立信心， 不断收获学习的喜悦与动力，从而更好地掌握新知识。 精品文档 精品文档 PAGE 33 PAGE 3 3欢。迎下载 时间 一、复习提问： 授 课 内 容 备注 5 分 1、基尔霍夫第二定律？ 2、支路电流法？ 二、导入新课： 2 分 前面我们学习的支路电流法是求各条支路电流的方法，对于某一条支路的电流如何求解呢？ 三、新授内容： (一)名词解释： 1、网络：电路也称电网络或网络。 复习提问 导入新课 a a a R E b RN 1 2 b R E 2 1 b b 图 2 图 3 图 4 15 分  2、二端网络：具有两个引出端 如图 2 （1）二端网络的输入电阻 R ab 有源二端网络，如图 3 无源二端网络，如图 4  概念讲解 一个由若干个电阻组成的无源二端网络，可以等效成一个电 阻，这个电阻称为该网络的输入电阻。 a a R ab （2）二端网络的开路电压 U b b ab 一个有源二端网络两端点之间开路时的电压。图 3 中的 U ab （二）戴维南定理内容解析 1、内容： 对外电路来说，一个有源二端线性网络可以用一个电源来 代替，该电源的电动势 E 0 等于二端网络的开路电压，其内阻 r 0 图解法 10 分 等于有源二端网络内所有电源不作用，仅保留其内阻时，网络两端的等效电阻（输入电阻）。 a E =U E 图 3 图 5 0 ab 0 r =R r 0 ab 0 b 图 5 2、应用：将一个有源二端网络进行简化，常用来求解复杂直流电路中某一条支路的电流、电压或功率。 3、核心：求有源二端网络的开路电压和等效电阻 （三）解题步骤 应用戴维南定理分析计算复杂直流电路的一般步骤： 8 分 （1）把电路分为待求支路和有源二端网络两部分；  直接引入 断开待求支路，求出有源二端网络的开路电压 U ； ab 将网络内各电源除去，仅保留其内阻，求出网络两端的等 效电阻 R ； ab 画有源二端网络的等效电路，并接入待求支路，进行计算。 例 1：如图 1 所示电路。已知：E =7V，R =0.2Ω，E =6.2V,R =0.2Ω， 1 1 2 2 R=3.2Ω。应用戴维南定理求电阻 R 中的电流。 解：（1）划分电路为两部分，虚线框内为有源二端网络，如图 6 所示。  例题讲解 a a R E R E R E 1 2 I R 1 2 1 2 30 分 E R2 1 图 6 E R2 b 1 图 7 E R2 1 图 8 b 详细讲解 （2）断开待求支路，如图 7，求出有源二端网络的开路电压 U ab E ? E 7 ? 6.2 I ? 1 2 1 R ? R 1 2 ? 0.2 ? 0.2 ? 2 A U ? E ? I R ? 6.2 ? 2 ? 0.2 ? 6.6V ab 2 1 2 或 U ： ab ? E ? I R 1 1 1 ? 7 ? 2 ? 0.2 ? 6.6V （3）将网络内各电源除去，仅保留其内阻，如图8 所示，求出网络两端的等效电阻 R ab R ? R ab 1 // R 2 0.2 ? 2 ? 0.1? （4）画出有源二端网络的等效电路，并接入待求支路，如图9 所示，则 E U 6.6 E 注意问题 I ? 0 ? r ? ab ? ? 2 A 0 R R R ? R 0.1 ? 3.2 r 0 ab 0 图 9 例 2 ：如图10 所示电桥电路，已知R =3Ω，R =5Ω