心理健康教学课件：画中有话亦有情.pptx

“画”中有话，亦有情钟垂安2022年10月14日 目录前言01绘画治疗基本概述02儿童画中部分物件的意义03节气养生节气诗词04体验：天天向上 Part 01前言“国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修 “国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修Read(1958):要传达思想和观念，语言是最好的手段，而要传达情感，绘画则是最好的办法。绘画是最初的语言。绘画是最直接讯息的传递。是自然内心情感的流露。借着绘画的表现，可以发现来访者内心最真实的情感与问题，适时的给予协助，使之能健全成长。 Part 02绘画治疗基本概述“国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修 绘画艺术治疗的定义绘画治疗是透过艺术形式，运用在心理心理治疗的工具和媒介。允许透过口语、非口语的表达及绘画艺术创作经验，去探索个人的问题及潜能，以协助人们内心世界和外在世界间更趋一致。绘画创作是内心意义的表达，它提供语言的自然表达及沟通机会。 绘画艺术治疗的取向绘画创作本身即是治疗，透过艺术创作的过程，可以缓和当事人情绪的冲突或困扰，并有助于自我认识和自我成长。将艺术应用于心理治疗，则其所创作的作品和作品中所引发的联想，可以帮助个人维持内在世界与外在世界和谐一致的关系。 绘画艺术创作的联想绘画创作的作品和作品中所引发的联想，可以帮助个人维持内在世界与外在世界和谐一致的关系。利用作品做诠释、解读、分析，创作只是治疗的一部分，所以创作的过程即是治疗。建立安全信任的关系。基于对人性的关怀、爱与尊重。 绘画艺术治疗的优势作品不受时空限制，而且是真实存在的。艺术表达较能突破口语表达的限制。可以减低当事人的防卫机制。艺术治疗过程是建构、复演的过程。艺术治疗比一般传统心理治疗的对象要更广泛。在艺术治疗团体中，成员借着分享讨论作品的过程，较容易接纳已经开放的经验，流露真情感。 Part 03“国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修儿童画中部分物件所代表的意义（以房-树-人为例） 整棵树如果向左或者向右偏斜超过15度，可能存在自卑状态！ Part 04“国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修体验：天天向上技术 “国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修创作步骤：1.材料准备：8K纸一张、铅笔、彩色笔若干、橡皮擦；2.将纸横向折成等分的三宫格；3.第一格画一周内让你心情不好的事件；第二格画采取了哪些应对方法；第三格画可能产生的结果（必须是正向的）。4.铅笔画线条，蜡笔涂色。5.为你的画取个名字，并编一个故事。 “国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修心理老师：1.创作者讲故事，老师认真倾听并适时回应；2.在尊重的基础上与创作者核对疑问。3.共同探讨交流，找出更好的解决办法。 “国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修分组练习 “国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修分享感受！ “国培计划2022”江华县心理健康教师岗位胜能力提升培训工作坊（A2029-8）第5组线下研修技术目标：1.了解自己的情绪状态与结果对自己的影响；2.理解自我情绪出现的原因。3.运用策略调节自我的情绪。 感谢聆听！