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《田忌赛马》教学案例 一、直接导入新课 　　这节课，我们继续学习《田忌赛马》这篇课文。 　　[板书：田忌赛马] 　　让我们先来看看课文录像，回忆一下课文的大致内容。（放录像） 　　齐国举行非常有趣的赛马活动，想一想，田忌和谁进行赛马比赛，赛了几次？[板书：田 齐 田 齐] 　　二、讲读课文第一段 　　1、提问：田忌在第一场赛马中以失败而告终，田忌为什么会失败呢？默读课文第一段，找出有关句子。 　　2、学生读句子 　　3、那么田忌失败最主要的原因是什么？请你圈出来。 　　出示幻灯：齐威五每个等级的马都比田忌的强（理解） 　　4、理解“每个等级” 　　出示幻灯2：齐威王的（ ）比田忌的（ ）强。 　　齐威王的（ ）比田忌的（ ）强。 　　齐威王的（ ）比田忌的（ ）强。 指出上台摆图，学生自己动手摆图（可同桌做为一组） 6、提问：田忌和齐威王在赛马过程中你发现了什么？ 　　（以弱对强，而失败） 　　过渡：田忌以弱对强最终以失败而告终，就在田忌准备离开时，孙膑出现了，孙膑在干什么呀？ 　　三、讲解第三大段： 　　学生回忆第二大段内容，回答问题。 　　四、讲解第三大段 　　1、出声读第三大段（一人读、一人摆）理解第二次是怎样进行比赛的。 　　2、指出两次比赛的相同点和不同点。 　　相同点：还是原来的马 　　不同点：田忌调换了一下马的出场顺序 　　3、从书上找出有关句子：“还是原来的马……就能转败为胜” 　　提问：转败为胜关键在谁？原因是什么？读第二段，找出来读一读（重点：快不了多少“讨论一下快多少”） 　　出示灯片：齐威王的中等马比田忌的中等马强，但比（田忌的上等马弱） 　　齐威王的下等马比田忌的下等马强，但比（田忌的中等马弱） 　　思考：谁的哪一等级的马最强？谁的哪一等级的马最弱？ 　　孙膑出的主意是什么？ 　　（以弱化强，以强对弱）[板书] 　　五、夸夸孙膑（太聪明、了不起……） 　　[板书] 观察 分析 判断 　　用一句话说说孙膑，那我们应该做一个什么样的人？ 　　（做一个善于观察、善于分析、作出准确判断，能转败为胜的人） 　　课文围绕这一中心怎样安排材料的。（先写什么，接着写什么，最后写什么？） 　　六、归纳、填空 　　出示幻灯片3 　　七、总结 　　通过《田忌赛马》这篇课文告诉我们做事要善于观察、善于分析，然后作出准确的判断，这样才能把不好的局面扭转过来。