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第 小学信息技术教案(15篇) 小学信息技术教案1 [课时]：1节课 　　[教学内容]：电脑的组成；软硬件的区别；初识输入与输出设备的概念　　[教学目标]：　　1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备　　2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感　　3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣　　[教学重点]：计算机的组成以及主要设备的作用　　[教学难点]：软件和硬件的概念　　[教学准备]：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件　　[教学过程]：　　一、导入　　师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。　　二、计算机的组成　　师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？　　生回答　　师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的.？　　生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）　　师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。　　生阅读课文，教师下台巡视看书情况。　　师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？　　生回答：硬件家族和软件家族　　师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？　　生回答　　师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答　　师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。　　三、计算机的各个硬件设备　　1、主机　　请学生阅读课本第17—18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？　　中央处理器的英文缩写是什么？　　硬盘有什么用途？　　老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说明每种硬件的用途：　　2、显示器、键盘、鼠标　　请学生阅读课本第18—19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容　　阅读完成后回答以下问题：　　鼠标是由哪两键组成的？　　显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？　　师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。　　输入设备是指把数据送入计算机的设备。　　输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。　　3、音箱、打印机　　简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。　　四、练习　　1、请学生完成课本第21页的练习。　　2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？　　[板书设计]：　　计算机　　软件：看不见，摸不着的部件　　输入设备：把数据送入计算机的设备。　　输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。　　教学反思：小学信息技术教案2 教学目标： 　　1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。　　2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。　　教学重点：　　进一步认识圆、矩形、圆角矩形、多边形等画图工具　　教学难点：　　画圆、正方形等图形的方法。　　教学准备：　　计算机、多媒体教室、ppt课件　　教学过程：　　一、复习　　提问：工具箱中的工具名称。教师指工具，学生口答　　二、新课导入　　1、出示课件：　　师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？　　出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。　　同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（出示课题）　　三、教学新课　　1、教学“矩形”画图工具　　（1）教学画长方形　　①选择矩形工具单击；　　②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；　　③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。　　（2）教学画正方形　　①选择矩形工具单击　　②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区