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《连词》微课学习任务单设计 一、任务指南 1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《连词》 2.达成目标：知道常用的“连词”；能够在句子中判断；在阅读和写作中能正确运用连词。 3.学习方法建议：听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告：连词的概念、分类、功能及与介词的区别，弄清连词的用法错误，通过训练达成目标。 微课导入 先来回答下面的问题： 思考：＂我和他是好朋友＂跟＂我和她说过这事＂中的＂和＂一样吗？ 明确：这两个句子的＂和＂不一样，前者是连词，后者是介词。我们怎么知道句中的＂和＂是连词还是介词呢？这堂课我们着重学习连词的知识。 三、知识清单 （一）连词及分类 1.什么叫连词？ 连词是用来连接单词、短语、分句、句子等语言单位，借以表示某种逻辑语法关系的联结关系词，它的唯一的语法特征就是不能单独作任何句法成分，只起连接作用。 2.连词的分类。 （1）连接词或短语。例如：和 跟 同 与 及 以及 或 （2）连接分句或句子。例如：虽然 但是 不但 而且 因为 与其 不如 （3）既能连接词、短语，又能连接分句或句子。例如：并 并且 而 而且 或者 3.连词的语法功能。 连词在连接词、句子时，也表示一定的语法关系。主要有以下几种： 表示并列关系。 常用的连词有“和、跟、同、与、以及、而”等。“和、跟、同、与”主要连接名词、代词或名词短语。“以及”主要连接在意义上有主次、先后之别的成分。“而”一般连接形容词，常用于书面语。 表示承接关系。 常用的连词有“于是、然后、那么、接着、跟着”等。主要用来连接一个具有连续性的动作。 表示递进关系。 常用的连词有“并、并且、而且、不但……而且……”等。“并、并且”一般连接动词或者动词短语，“而且”一般连接形容词。用“不但”和“而且”相呼应，表达的递进关系较明显。 表示选择关系。 常用的连词有“或、或者、或是、还是”等，可以连接各类实词和各种短语。 （二）连词与介词的区别 1.用作连词时，前后的词语可以互换位置；用作介词时不能。 例如： ①“我和她都说过了。”→“她和我都说过了。”（连词） ②“我和她说不明白。”→“她和我说不明白。”（介词） 2.看能否插入修饰语。作连词，前边不能插入修饰语。 例如： ①我跟他都学会了上网。（连词） ②我跟他说了半天，他才勉强同意了。（介词） 例②中在“跟”前可插入如“苦口婆心地、焦急地”等修饰语，而例①中加上则说不通。 3.用作介词时可以位于句首，用作连词时不能。 例如： ① 我和她都去。（连词） ② 和她去的是谁？（介词） （三）连词用法错例 1.缺少连词。 ①你到任何地方，一定要跟我联系吧。（你不管到什么地方，都一定要跟我联系。） ②最近每天在中国在电视，网都有很多世界杯的报道。（最近每天在中国的电视上和网上都有很多关于世界杯的报道。） 2.误加连词。 如：我身体很好和胃口也很好。（我身体很好，胃口也很好。） 3.误用连词。 ①我们吃了饭和喝了酒。（我们吃了饭并喝了酒。） ②晚上，王敏喜欢看看电视还是听听音乐。（晚上，王敏喜欢看电视或者听音乐。） ③中国实行了对外开放的政策，从而最近的中国发展贸易了。（中国实行了对外开放的政策，从而使中国的对外贸易有了很大的发展。） 4.连词错序。 如：我不过听到王琪回来了，还没有去看他。（我听说王琪回来了，不过还没有去看他。） 5.连词杂糅。 如：这件毛衣不过很漂亮，太小，所以我不买。（这件毛衣虽然很漂亮，但是太小，所以我没买。） 四、能力达成 圈出下面句子中的连词。 这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，更结合个人主要经历，集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ （3）我和他是大学同学，这个我和校长说过了。 答案：（1）不仅，更（2）然而（3）第一个“和” 2.下面选项中，连词使用错误的一项是（ C ） A.它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 B.如果气候看起来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地上来。 C.因为门还未开，但是不能在门口堆积泥土。 D.蝉选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。 3.“和”“跟”词性区别的选择题。 （1）下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项（ C ） 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。 ①动词 ②形容词 ③介词 ④连词 A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④② （2）下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（ D ） ①跟着好人学好事。 ②我跟他是同桌。 ③我跟他学唱歌。 ④那鞋的跟高得没法穿。 A.①动②介③连④名 B. ①介②