0136-数字化设计与制造专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案（试用）.docxVIP

目 录 一、适用范围 1 二、基本要求 1 (一)课程类别 1 (二)学时要求 1 三、课程设置 2 四、教学安排建议 3 (一)高级技能层级课程表(高中起点三年) 3 (二)高级技能层级课程表(初中起点五年) 5 (三)预备技师(技师)层级课程表(高中起点四年) 6 (四)预备技师(技师)层级课程表(初中起点六年) 8 · 1 · 数字化设计与制造专业国家技能 人才培养工学一体化课程设置方案 (试用) 一、适用范围 本方案适用于技工院校工学一体化技能人才培养模式各技能人才培养层级，包 括高中起点三年高级技能、初中起点五年高级技能、高中起点四年预备技师(技 师)、初中起点六年预备技师(技师)等培养层级。 二、基本要求 (一)课程类别 本专业开设课程由公共基础课程、专业基础课程、工学一体化课程、选修课程 构成。其中，公共基础课程依据部颁《技工院校公共基础课程方案(2022 年)》开 设，工学一体化课程依据部颁对应专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开设。 (二)学时要求 每学期教学时间一般为 20 周，每周学时一般为 30 学时。 各技工院校可根据所在地区行业企业发展特点和校企合作实际情况，对专业课 程(专业基础课程和工学一体化课程)设置进行适当调整，调整量不应超过 30%。 ·2 · 三、课程设置 课程类别 课程名称 公共基础课程 思想政治 语文 历史 数学 英语 数字技术应用 体育与健康 美育 劳动教育 通用职业素质 物理 其他 专业基础课程 机械制图 机械基础 计算机辅助设计(AutoCAD) 金工实习 智能制造技术基础 PLM 产品生命周期管理 数字孪生技术与工程实践 工学一体化课程 机械产品零件测绘与三维建模 零件数控车加工 零件数控铣加工 机械产品数字化设计 机械产品逆向设计 机械产品 3D 打印 零件多轴加工 零件三坐标精密测量 ·3 · 续表 课程类别 课程名称 工学一体化课程 产品数据数字化管理 机械产品数字化分析与优化 零件数字化加工工艺优化 数字化制造单元设计 数字化制造单元仿真 数字化车间制造管理系统运行与维护 数字化设计与制造技术培训 选修课程 电工电子技术 液压传动与气动技术 机械设计基础 可编程序控制器技术应用 工业设计案例赏析 工业互联网技术与实践 四、教学安排建议 (一)高级技能层级课程表(高中起点三年) 课程 类别 课程名称 参考 学时 学期 第 1 学期 第 2 学期 第 3 学期 第 4 学期 第 5 学期 第 6 学期 公共 基础 课程 思想政治 144 √ √ √ √ 语文 72 √ √ 数学 54 √ √ 英语 90 √ √ √ 数字技术应用 72 √ √ 体育与健康 72 √ √ √ √ √ 美育 18 √ ·4 · 续表 课程 类别 课程名称 参考 学时 学期 第 1 学期 第 2 学期 第 3 学期 第 4 学期 第 5 学期 第 6 学期 公共 基础 课程 劳动教育 48 √ √ √ √ 通用职业素质 90 √ √ √ 其他 18 √ √ √ 专业 基础 课程 机械制图 216 √ 机械基础 72 √ 计算机辅助设计(AutoCAD) 72 √ 金工实习 126 √ 智能制造技术基础 72 √ PLM 产品生命周期管理 54 √ 工学 一体 化课 程 机械产品零件测绘与三维建模 180 √ 零件数控车加工 120 √ 零件数控铣加工 120 √ 机械产品数字化设计 126 √ 机械产品逆向设计 120 √ 机械产品 3D 打印 126 √ 零件多轴加工 180 √ 零件三坐标精密测量 78 √ 产品数据数字化管理 90 √ 选修 课程 电工电子技术 54 √ 液压传动与气动技术 54 √ 机械设计基础 54 √ 可编程序控制器技术应用 54 √ 工业设计案例赏析 54 √ 机动 300 √ √ √ √ √ 岗位实习 600 √ 总学时 3 600 注：“√ ”表示建议相应课程开设的学期，后同。 ·5 · (二)高级技能层级课程表(初中起点五年) 课程 类别 课程名称 参考 学时 学期 第 1 学期 第 2 学期 第 3 学期 第 4 学期 第 5 学期 第 6 学期 第 7 学期 第 8 学期 第 9 学期 第 10 学期 公共 基础 课程 思想政治 288 √ √ √ √ √ √ √ 语文 234 √ √ √ √ √ 历史 72 √ √ 数学 144 √ √ √ √ 英语 162 √ √ √ √ 数字技术应用 72 √ √ 体育与健康 180 √ √ √ √ √ √ √ √ 美育 18 √ √ 劳动教育 48 √ √ √ √ √ √ 通用职业素质 90 √ √ √ 物理 36 √ 其他 36