0-6岁儿童智能发展量化表儿童早教.doc

本文为word文档，可编辑修改 本文为word文档，可编辑修改 务实、求精、团结、开拓 务实、求精、团结、开拓 本文为word文档，可编辑修改 务实、求精、团结、开拓 月 月 龄 项 目 1 2 3 4 5 6 大运动 俯卧 时头稍稍抬起 俯卧 时头抬起45度 俯卧 抬头90度 从仰 卧 位翻身 至俯卧 位，用肘支撑上身 抬肩 手肘支床胸离床面，坐时能直腰 完全会翻身 ，仰 卧 拉手坐起 精细动作 手握拳 握住东西不放 手握手，自己玩手 摇动拔 浪鼓，把手上的东西送到嘴里 抓住面前的玩具，玩脚 用食指、拇指拨东西，换手握，撕纸 适 应能力 听到铃音有反应，抱起有紧某感 眼追视，头有明显转动 能固定视物，听到铃音有转头，托腋左右摆无紧某感 偶 然注意小丸 拿住一积木注视另一积木 两 手时拿住两 块积木 找到声源 玩具失落会找 语言 哭声有简单含义，如饿、不适 ，有音量音调的不同 发a、o、e等元音 笑出声音，能简单发音 有高声叫和咿、啊声 对亲人及喜欢的事物发声 能集中注意力听音乐，听到名字会转头 社会行为 对不适 有情绪反应，逗 时会微笑 跟他说话 时有反应，会被把尿 主动对人笑 认得亲人，表现出认生 见到食物兴奋，会藏猫猫 自己喂饼干 月 月 龄 项 目 7 8 9 10 11 12 大运动 独坐片刻，扶腋下能站立 双手扶物站立，用手支撑胸腹离床，独坐自如 会受膝爬，卧 位起坐 拉着栏杆站起，扶者移 步 扶物蹲下取物，独站约10秒 独站稳，牵一手可走 精细动作 把弄小丸，把方块握在手里 能握瓶吃奶，拿起面前的玩具 对敲，捡细小物品 拇食指动作娴熟 把东西放入盒内，玩球 叠两 块积木，将玩具从纸包中解出，能留下笔道 适 应能力 能寻找落下的物体 对严厉或和蔼的声调有不同的反应 随大人的手或眼神注视某样东西 拿掉扣积木的杯玩积木 开始模仿动作，如推车 会想办法解决问题，如盖瓶盖 语言 发da-da、ma-ma等重复音 模仿亲人 的口势发音 变换发音音调 模仿发语音，会叫爸、妈 有意识 的发一个字音 说两 个以上的字，会用点头、摇头表示不要或要 社会行为 拍镜子，认生 懂 得成人面部表情，玩具给人不放手 理解常用物品名 懂 得自己的名字，配合穿 衣 懂 得挥手再见，用手指出想要的东西 引导下和其他小朋友玩 月 月 龄 项 目 15 18 21 24 27 大运动 独走自如 扔球 无方向 扶栏上楼 双脚跳离离地 独自上楼 精细动作 从瓶中拿到小丸 模仿画道道 玻璃丝穿 过扣眼 穿 扣后拉过线 模仿画竖道 认知 能力 翻书两 次 方积木搭高四块 方积木搭高7-8块 一页页翻书 认识 大小 语言 会指眼、耳 鼻、口手 说十个字音 说句子，回答简单问题 说两 句以上儿歌 说8-10个字的句子 社会行为 会脱袜子 白天会控制大小便 开口表示个人需要 说常见物用途 脱单衣或裤 30 33 36 42 48 大运动 独脚站2秒 立定跳远 两 脚交替跳 两 脚交替上楼 独脚站5秒 精细动作 穿 扣子3-5个 模仿画圆，画的较圆 折纸边角整 齐的长方形 模仿画方形 画人像 3个部位 认知 能力 知 道红 色 积木搭高10块 懂 得“2 懂 得“5” 知 道图画中少什么，如人脸（6幅图说出2幅） 语言 说出图片10种 说出性别 懂 得“冷了、累了、饿了” 会说反义词 知 道苹果一刀开有几块？ 社会行为 来回倒 水不洒 会穿 鞋 扣扣子 会穿 上衣 复述6782、98419 月 月 龄 项 目 54 60 66 72 大运动 独步站10秒 接球 足尖对足跟向后走2米 拍球 2个 精细动作 筷子夹花生米 画人像 7个部位 画人像 10个部位 会写自己的名字 认知 能力 图画中少什么（6幅图说出3幅） 图画中少什么（5/6） 知 道左右 懂 得星期 几 语言 说说衣服、钟、眼睛（2/3） 会认识 数字 说说上班、窗 、苹果、香 蕉（2/3） 一年有哪四季节？ 社会行为 认识 红 、黄、蓝、绿四种颜色 桌子、鞋、房子是用什么做的？ 你家住在那里？ 你拣到钱包怎么办 计算方法： 例如：检测是宝宝是第29个月又28天，他的实足月龄是29。 9个月，主测月龄是第30个月龄组。 先检测主月龄，全部通过，接着向前测查两 个月龄，也全通过，向后测两 个月龄，即33和36个月龄的项目，全部没通过，则测查结束，（如果还有项目通过，则该项目再顺延两 个月龄测查，直到全没通过） 智龄换算：智龄=（30+30+30+30+30）（5个能区项目通过月龄之和）/5（能区数）=30 智商（综合素质）=30（智龄）/29.9（实际月龄）*100%=100 评价：中等智能，各能区均衡发展 智能偏低 中等智能 115-129 中上智能 0-4岁神经心理发育 诊断结果 卡号