2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题参考答案.docVIP

2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题 1解析 本题考查的是对《学记》的认识。《学记》是中国古代也是世界上最早的教育著作，据考证由孟子的弟子乐正克所著，撰写于战国末期。《学记》提出许多教育原则和方法，为后世所学习借鉴。A项正确。 B项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行和孔子的思想。与题干不符，排除。 C项：《大学》相传由曾子所作，其中提出“明明德、亲民、止于至善”的“三纲领”和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的“八条目”。与题干不符，排除。 D项：《中庸》是儒家经典之一。原为《礼记》中的一篇。相传为孔子之孙孔伋（子思）所作。内容是宣扬孔子的中庸之道。南宋朱熹把它从《礼记》中抽出，编入《四书集注》。 故正确答案为A 2解析 本题考查环境对人的身心发展的作用。影响人的身心发展的因素主要包括遗传、环境、学校教育、个体主观能动性等几个方面。其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境在人的发展中的作用表现为：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实；（3）人在接受环境的影响和作用时，不是消极的、被动的。题干中，“近朱者赤，近墨者黑”是指接近坏人可以使人变坏。即指客观环境对人有很大影响。体现了环境对人身心发展的重要作用。B项正确。 A项：遗传素质在人的发展中的作用体现在：（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；（2）遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征；（3）遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响；（4）遗传素质具有可塑性。与题干不符，排除。 C项：教育，尤其是学校教育，在人的身心发展过程中起到了主导的作用。与题干不符，排除。 D项：个体活动或者称之为个体的主观能动性，在人的身心发展过程中的作用为：（1）主观能动性是推动人身心发展的内在动力；（2）个体的实践活动是个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。 故正确答案为B 3解析 本题考查教育与社会的发展。教育的发展会受到不同因素的影响，包括政治、经济、文化等。近年来，随着我国经济的不断发展，“二孩”政策的开放，人口年龄结构变动对现有的教育结构产生深刻的影响，而人口城乡结构的变动越来越大，对教育网点也提出了新的要求。农村中小学的布局结构在不断地变化和调整。可见人口变化对教育影响作用。因此，反映的是人口变化因素对教育的影响C项正确。 A、B两项：政治经济制度决定教育的性质，决定教育目的、教育的领导权和受教育的权利。国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。与题干不符，排除。 D项：文化传统对于教育的作用体现在：（1）文化对教育具有价值定向作用；（2）文化影响教育的内容与水平；（3）文化影响教育教学方法的应用；（4）文化影响教育目的的确立；（5）文化模式影响教育环境与教育模式。与题干不符，排除。 故正确答案为C 4解析 本题考查我国教育的性质和方向。《中华人民共和国教育法》第五条规定，“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，同时，坚持教育为人民服务是中国共产党人的奋斗目标，也是社会主义教育制度的本质特征。坚持教育为人民服务，最大限度满足人民群众的受教育需求是建国以来党和政府发展教育事业所遵循的根本指南。坚持以人民为中心发展教育，实现教育为人民服务是习近平总书记关于教育的重要论述的重要方面，是我国教育改革发展所必须坚持的指导思想。因此，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务。B项正确。 A、C、D三项：均不是《中华人民共和国教育法》中对我国教育的性质和方向的规定。与题干不符，排除。 故正确答案为B 5解析 本题考查我国古代教育的特征。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性，而封建社会的学校还具有等级性。等级性强调了教育层次上的差别。中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。B项正确。 A项：教育的历史继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育，从其思想、制度、内容、方法等方面来看，尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，即教育具有自身的继承关系。与题干不符，排除。 C项：历史性