1.2 计算经过时间-例2（教学课件）-（素养达标）三年级数学上册人教版.pptxVIP

1.2 计算经过时间 学习目标01Learning goals 体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。经历自主探究计算简单经过时间的过程，进一步发展推理能力和解决问题的能力。在掌握时间单位换算的基础上，学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。知识目标情感目标技能目标 重点难点素养会计算简单的经过时间。学习重点Learn the key points理解计算经过时间方法的原理并会做简单推理。学习难点Learning difficulties养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。核心素养Core literacy 知识链接02Knowledge Links 认一认7：406：05 想一想（1）钟面上有（ ）个小格，每相邻两个数之间有 （ ）个小格。（2）时针从一个数走到下一个数是（ ）小时，分针 从一个数走到下一个数时（ ）分钟。（3）1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒605156060 探究新知Explore new knowledge03 阅读与理解2小明从家走到学校用了多长时间？离家到校求小明从家走到学校用了多长时间？离家时刻到校时刻8:058:20问题是什么？需要利用那些信息？ 你知道时间和时刻的区别吗？小组讨论“时间”是指时间段。“时刻”表示的是时间点。分析与解答2小明从家走到学校用了多长时间？离家到校 如何求经过时间呢？离家到校可以通过数格子的方法，时间都是8时多。看分针走了几大格，再计算是多少分？4－1＝31大格是5分钟5×3＝15（分）分析与解答 离家到校也可以看分针从1到4走了多少小格，共15小格是15分。都是8时多，还可以直接用分和分相减。20－5＝15（分）8:058:20如何求经过时间呢？分析与解答 离家到校经过时间＝结束时刻－开始时刻8时20分－8时5分＝15（分）8:058:20开始时刻结束时刻如何求经过时间呢？分析与解答 8:05过15分钟就是8:20。解答正确。你能说一说该怎么样判断解答的对不对呢？离家到校8:058:20答：小明从家走到学校用了15分钟。回顾与反思 计算经过时间，要根据实际情况选择合适的方法。说一说这么多的计算方法，你最喜欢哪一种呢？说说你的理由。 计算经过时间的方法：（1）数格法：观察时针和分针，可以用数格子的方法数出经过时间。 （2）计算法：经过时间＝结束时刻－开始时刻。注意：只有同一单位的数才能相加减。 课堂检测04Classroom testing 方法一：数格子　　　　从8:40到9:00，分针走了4个大格，是20分钟。答：还要等20分钟才开门。1．现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？(教材P5“做一做”) 方法二：计算法　　　　9:00开门，也可以想成8:60开门。　　　　　　　　60－40＝20（分）答：还要等20分钟才开门。1．现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？ 2. (教材P7 T8)11:20（20分）114020分120041545分50025分525 (教材P8 T9)3.一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？解析：“晚点25分钟”是从正点起经过25分钟到达，也就是求9：15经过25分钟后的时刻。9时15分＋25分＝9时40分答：9:40能到达。 开始时刻＝结束时刻－经过时间4．小刚每天要7:50到校。如果他从家到学校要走10分钟，他最晚什么时候从家里出发？7时50分－10分＝7时40分答：最晚7时40分从家里出发。 总结评价05Summary evaluation 点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 数格法数分针经过几个大格（或小格）计算法经过时间＝结束时刻－开始时刻计算经过时间注意：当结束时刻是整时没有分时，或有分又不够减时，要从整时里面拿出1时，看成60分，再减。 点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评 课后作业06Assign homework 01补充《学案》中未完成部分。02完成《分层练习》中对应练习。03预习下一节内容。 感谢聆听2023