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课程建设（慕课制作）的技术要求 一、慕课课程内容 课程是以授课内容为中心的课程资源包，包括视频、音频、图书、 论文、文本、图片、动画等内容。 1、授课内容：授课内容是指教师讲授课程的媒体形态，以授课视频 为主，还包括 PPT+授课录音，PPT+录音等形式。支持通用流媒体视 频格式，支持高清分辨率，支持外挂 SRT 字幕，视频支持 ASF、AVI、 FLV、mov、mp4 等主流高清格式。 2、参考文献：应提供课程的参考文献，提供电子版，学生与教师均 可在线打开阅读，支持 WORD、PPT 等文档格式在线预览。 3、教学目标：慕课课程应提供明确的教学目标。 4、教学大纲：慕课课程应提供明确的教学大纲。 5、教学任务：应根据教学大纲制定教学任务，可包含授课视频播放、 参考资料阅读、讨论、作业、考试等各种任务类型，根据需要选择。 6、考核办法：课程应提供明确的考核办法，分为知识单元考核与课 程整体考核两种。 7、作业考试：慕课应建设题库，用于作业及考试，考试题包括判断、 选择等客观题，也可包含主观题。 8、课程素材：慕课还应提供文本、音频、视频等课程参考素材，帮 助学生理解所学课程内容。 二、慕课课程结构 课程内容的组织形式，不再按照课时进行，而是按照知识单元进 行。每个知识单元都是一个独立的慕课课程单元，讲授一个具体的知 识点。 1、视频单元时长：一个独立知识点为一个知识单元，视频时间以 10~20 分钟为宜，建议包含 3-5 分种三维动画视频，此非强制标准，根据课 程知识点而定。 2、知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。 3、知识单元内容：每个知识单元包含这一个知识单元的视频（含授 课视频、动画视频等）、参考资料、作业题、考试题等内容。 4、知识单元任务：每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务。 5、知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。 三、慕课学习管理 慕课具有完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播 放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。 四、课程建设中的图、文、音视频技术要求 1、能够实现在一个页面中同时展示多个视频；一个页面中同时展示 视频、Word 文档、PPT、图片、教参书等多种教学元素。 2、图、文、音视频可以在网页的任何位置原位插入和展示。word 和 PPT 可以原位实现放大、缩小、搜索、全屏、翻页。 3、一次转码，支持多终端、多码流的自动适配。 4、音视频傻瓜式在线剪辑技术。 （1）在线虚拟剪辑视频。 老师上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视 频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。 （2）视频中任意时间点插入单选多选题。 老师上传视频后，可以在任意时间点插入单选多选题，同时设定 闯关规则。 （3）视频中任意时间点插入PPT。 老师上传视频后，可以在任意时间点插入和替换任意 PPT。 （4）PPT 在线配音。 老师上传 PPT 后，可以对 PPT 进行在线配音，实现音频和文本的 多媒体教学。 5、视频成片的质量和技术指标基本要求 （1）每段视频（知识点）一般 10~20 分钟；画质、音质清晰，播放 流畅。 （2）前期拍摄采用高清 16:9 拍摄，视频分辨率设定为 1920 ×1080， 视频帧率为 25 帧/秒。节目输出时，视频压缩采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4 格式。视频分辨率 设定为 1280 ×720，视频动态码流的最高码率不高于 2500 Kbps，最 低码率不得低于 1024Kbps。采用MP4 封装。 （3）音频压缩采用 AAC(MPEG4 Part3)格式；采样率 48KHz；音频码 流率 128Kbps (恒定)；信噪比不低于48db；双声道，并做混音处理； 成片声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小 现象；声音和画面 同步 。 （4）所有视频播放时配备中文字幕，字幕文件格式为独立的 SRT 格 式。 （5）每门课有一宣传片段，片长 1-3 分钟，要求突出课程特点、教 师个人风格，同时语言精练、富有感染力、画面精美、创意独特。 五、基于教学平台的课程网站建设 学校应统筹建设统一教学平台，并推荐一些课程制作的公司与各 课程建设项目组合作，教学平台应提供： （1）教学资源美化加工。除授课视频外，制作方需将其他相关的教 学资源重新美化加工，包括 PPT+授课录音，PPT+录音等形式的教学 视频、P