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柱体、锥体、台体的外表积 (教学设计)
一、学生状况分析
在初中时,学生就已经知道了柱体、锥体、台体的构造特征,以及一些常见几何体如正方体、长
方体的展开图,所以说学生已具备了学习本节课内容的知识根底。但高一学生尚缺乏空间想象能力,
还缺乏知识的迁移与类比能力,这些都需要教师在课堂教学过程中有意识地培养学生的这些能力.此
外,高中学生思维活泼,敢于表现自己,不喜欢被动地承受别人现成的观点,所以应注意调动学生的
积极性与主动性。
二、教材分析
本节课是 《柱体、锥体、台体的外表积》的第一课时,教材一开场的“思考”从学生熟悉的正方
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