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小学语文四年级下册
语文园地一
口语交际:
走,我们去春游
春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点
点嫩芽…面对这样的景色,我们会不约而同地说:
“走,我们去春游。”什么时候去春游,到哪儿
春游,开展哪些活动,做哪些准备?这些要在出
发之前计划好。先分组商量商量,再各组推举一
名代表在班上交流,小组其他同学可以作补充发
言,然后评一评哪个小组说得好,安排的春游活
动有意义,想得细致、周到。最后全班同学制定
一个春游方案。等到春游的时候,就按大家商定
的方案去做。
小组讨论
根据课文里的提示,稍作准
备。然后在小组内互相交流一下
自己的计划,互相完善,选出最
能代表小组实力的计划,并记录
下来。
展示台
下面让我们展示一下自
己的计划呀,看看哪个小
组的计划好。哪个组先来?
习作:
我们都爱自己的校园:它也许像一座美
丽的花园,绿草如荫,花团锦簇;它也许仅
有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管
怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许
多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,
看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把
观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容
写具体,语句写通顺。
如果不想写校园里的景物,也可以写别处的
景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。
习作要求:
1、仔细观察。 2
、按顺序写校园里的一
处 景物。
3、内容写具体,语句写
通顺。
我的发现:
漓江的水真静啊,静得让你感
觉不到它在流动;漓江的水真清啊,
清得可以看见江底的沙石;漓江的
水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕
的翡翠。
小林:我发现作者用三个相同的句式描
写了漓江 “静、清、绿”的特点。
小东:用相同的句式描写一个事物,在这组课文里
还有一些呢!比如: 《桂林山水》中描写桂林山的
特点的句子;七月的天山》里描写溪流两岸的野花
的句子。
小林:我觉得这样写……
你发现了什么?
在小组内交流一下
比一比
日积月累: 看谁读得好
看谁背得快
大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维)
几行红叶树,无数夕阳山。 (王士禛)
落木千山天远大,澄江一道月分明。 (黄庭坚
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 (辛弃疾
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (张若虚
宽带网:
搜集五岳或者五大淡水
湖的有关资料,在图片、文
字或声像世界里,游览祖国
的山山水水,交流自己的感
受。
宽带网:
在我国的无数名山中,有五座
山因为景色独特、富有文化内涵被称
为五岳,它们是:东岳泰山、西岳华
山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,
其中东岳泰山为五岳之首。
宽带网:
在我国广阔的土地上,湖泊
星罗棋布,其中洞庭湖、鄱阳湖、
洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国
的五大淡水湖。
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦
桃红柳绿 春色满园 春意盎然
春回大地 春满人间 柳暖花春
满袖春风 满园春色 春风得意
绿色圃中小学教育网
欣赏片段一:
春天来到操场上。操场上的小草从泥土里
探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白
杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白
杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,
摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,
不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,
又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢
托起,整
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