金孔雀轻轻跳教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 金孔雀轻轻跳教案 金孔雀轻轻跳教案 第一篇 教材分析  《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族的傣族风格的创作歌曲，曲调清爽、优美，旋律自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻松的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲犹如描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美妙的遐想与回味。中班幼儿已经有初步的音乐经验，喜爱模仿并情愿参与舞蹈表演等活动，遵循《指南》中要为幼儿创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。本次活动以幼儿宠爱的孔雀为主题，重点引导幼儿学习傣族舞的基本手型、步伐和简洁动作，难点是引导幼儿尝试用不同的方式表现孔雀的美。我运用互动激趣、游戏练习、体验创编等有效的教学策略，引导幼儿在听赏、模仿、游戏、表演中，体验游戏的欢乐，感受创编的胜利，体验舞蹈带来的愉悦感受。  活动目标  1、能随音乐做傣族舞的简洁动作及步伐，表现音乐温柔、优美的特点。〔活动重点〕  2、尝试创编动作，依据音乐做孔雀走路、开屏，跳舞等动作，体验创编的乐趣。〔活动难点〕  3、培育幼儿宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。  活动预备  物质预备：课件、音乐、孔雀头饰  经验预备：幼儿和家长共同搜集关于孔雀的资料，对其有所了解。  活动过程  1、出示“秀丽的孔雀〞图片，引起幼儿兴趣，了解孔雀的外形特征和习性。  提问：图片中孔雀的尾羽、羽冠是什么样子的？引导幼儿认真观看说说孔雀的特点并进行简洁的模仿。  小结：孔雀的嘴巴尖尖的，孔雀开屏时特别秀丽，像扇子，早晨孔雀到河边梳理羽毛，孔雀的尾羽展开特别美丽，尾羽上的斑纹很像眼睛。羽冠就是孔雀头顶上的羽毛。  2、引导观赏音乐，感知音乐优美、温柔的特点。  提问：听完这首歌曲后，你有什么样的感觉？你都在歌曲中听到了什么？3.尝试表演，初步学习傣族舞的基本手型、步伐和简洁动作。  〔1〕听赏音乐学孔雀走路  游戏“小孔雀学走路〞，练习舞蹈的基本步伐和姿态。  提问：孔雀怎样走路？还会往哪里走？我们一起试一试吧？  引导幼儿在表现孔雀走路的基础上进行不同走向的练习，提示幼儿挺胸抬头的走。  〔2〕引导幼儿加上手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。  〔3〕引导幼儿做孔雀开屏的动作，表现孔雀的秀丽。  4.完好表演，表现孔雀的动作特点。  〔1〕在走路游戏的基础上，教师引导幼儿完好表现舞蹈第一段，提示幼儿做动作时保持上半身的姿态。鼓舞幼儿随音乐表现舞蹈动作。  〔2〕组织幼儿玩换场地游戏  小孔雀飞呀飞呀，又来到了小溪边。我们一起和小孔雀在小溪边，映着溪水，再来跳一遍秀丽的孔雀舞吧？提出更高的要求：保持抬头挺胸的姿态，微笑。  5、尝试创编。  播放孔雀舞视频，引导幼儿观看模仿，激发幼儿创编的兴趣。能大胆  表现第二段音乐。  6、戴孔雀头饰表演，相互观赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型  等多方面进行评价。 金孔雀轻轻跳教案 第二篇 活动目标  1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简洁动作，并能跟随音乐温柔、优美地表演舞蹈。  2、培育宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。  3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4、培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备  1、《秀丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。  2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。  活动过程  1、观看《秀丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀外形特征和习性。  引导幼儿认真观看视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简洁地进行模仿。  2、观赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的温柔优美。  3、学习舞蹈。  (1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。  (2)游戏“小孔雀学走路〞，练习舞蹈的基本步法和姿态。  (2)幼儿在教师的带着下尝试跟随音乐完好表演舞蹈，鼓舞幼儿在每段最终创编一个孔雀造型。  4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，相互观赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。  5、观赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。  活动反思：  本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个详情，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问