小学语文备课.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文备课 小学语文备课 第一篇 一、指导思想  仔细贯彻实施学校工作计划，以全面实施素养教育为重点，围绕学校的教育教学工作重点，结合本组的实际状况，以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，提高课堂教学效率，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养，提升教研活动的质量，使语文教学和教研工作更上一层楼。  二、教研主题  提高小学高年级学生朗读能力的讨论  三、主要工作和具体措施  1、结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，提升理论水平。  2、主动参与校内外的语文培训和教学听课活动，做好记录，并准时写下反思或课后评议。  3、仔细备课，提高对教材的驾驭能力，细心设计问题，引导学生主动提问，提高课堂教学效率。  4、仔细组织开展集体备课和教科研活动，集思广益，不断提升教育教学水平。  5、课前尽可能估计和考虑学生学习活动的各种可能性，课堂上要引导学生主动提问，注重培育学生的分析能力和理解能力，继续重视阅读方法的指导，习惯的养成，激发阅读兴趣。通过课前细心设计，课后准时反思，努力提升课堂教学的有效性。  6、立足课堂，细心指导朗读，提高朗读训练的有效度，激发学生感情朗读课文的兴趣，提高学生的朗读能力，增添学生的语感以及自读自悟的能力。  7、细心设计作业，对学生的作业教师准时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。同时要着力培育学生自觉主动、优质高效地完成作业以及主动仔细地改错的习惯。  8、做好学生的培优补差工作，耐烦辅导每一个学困生，提高学困生的学习兴趣，培育良好的学习习惯，提高他们的成果。  9、做好单元的检测和试卷分析。单元检测重视学生基础学问和综合解题能力的考查。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量分析，发觉问题准时解决。  10、做好期中、期末的复习考试工作，做好试卷分析，并针对问题写出切实有效的改正措施。  11、写好教学反思，教学反思要真实要切实有利于改良教学，提高教学质量  四、本组教研活动支配  二月份  1、各语文教师制定教学计划  2、制定教研组工作计划  3、申报小课题，确定讨论重点  4、集体备课  三月份  1、关于课题的理论学习，并正式开展讨论工作。  2、集体备课  3、确定组内研讨课  四月份  1、集体备课  2、校本教研  3、期中测试、质量分析工作  五月份  1、集体备课  2、校本教研  3、整理小课题资料  六月份  1、校本教研  2、集体备课  3、课题结题报告  4、期末测试、质量分析工作 小学语文备课 第二篇 一、指导思想  本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的能力。  二、工作目标  1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。  2、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。  3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。  4、创建“优秀教研组〞，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论能力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。  〔1〕各教师仔细拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。  〔2〕备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；  〔3〕、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。  〔4〕充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。  〔5〕每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思  〔6〕养