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植根语文教学，深耕德育沃土 　　　　　　　　　 [摘要]：我国的传统文化内容丰富，历史悠久，是中华民族的骄傲。由于语文教育的理论性和人文性比较明显，传统文化能够为教师的教育教学改革及创新提供必要的支持及帮助。在推进教育教学改革的过程中许多教师利用传统文化这一特殊的教育教学因素生动直观地展示语文知识，培养学生正确的人文观以及价值观。使学生在学习语文知识的过程中规范个人的言行举止，接受优秀思想文化的熏陶。本文着眼于小学语文教学的具体要求，在教学过程中讲究方式方法，利用传统文化打开教学思路，提高学生的学习兴趣，在学生自主探索中，养成良好的行为习惯，提升学生语文核心素养的水平，从而确保传统文化能够贯穿于整个小学语文教学的始终，提升语文教育质量和水准。 [关键词]：传统文化；小学语文；德育教学 引言 新课改之后的小学语文教学要求越来越严格，教学内容更加丰富。教师需要意识到自身的重要责任，深入了解语文教育在时代背景下的具体要求和发展规律，着眼于语文这一门基础性课程来引导学生、鼓舞学生，实现学生各方面能力的稳步提升。具有远见卓识的教师主动站在时代发展的视野高瞻远瞩，积极融入传统文化，丰富语文教育内容及形式，进一步提升传统文化元素对学生的吸引力，让学生能够调动个人的感官自主探索和分析。 一、传统文化在语文教学中的意义 传统文化是我国的文化精髓，代表着中华民族的伟大精神和内涵，在新的时代背景下我国的综合实力越来越强，社会政治经济文化发展速度较快，传统文化的传承及弘扬被反复提起。语文是传承和弘扬传统文化的重要载体，而语文课堂则是传承和弘扬传统文化的主阵地，对文化的发展壮大也有明显的推进作用，许多小学语文教师结合传统文化的具体内容，针对性地调整教学思路。＂凡事预则立＂，在利用传统文化开展小学语文教学活动之前，教师需要做好准备，了解传统文化的具体概念。传统文化是我国在几千年来所积淀的文化精髓，是非常宝贵的精神财富，是国家生存和民族发展的根基和精神动力。中华文化是传统文化的典型代表，不同阶段的文化形式及内容有所区别，但是传统文化从未断绝过，始终保持坚定清晰的发展理念以及路径，具有得天独厚的优势和无可比拟的价值。 传统文化在小学语文教学中的运用价值 1.有助于传承优秀传统文化 传统文化是我国的艺术瑰宝和精神根基，对国家的发展和民族创造有重要的影响，因此在新的时代背景下我国积极推进文化传承，有效促进文化积淀以及文化繁荣发展。在小学语文教育工作中，传统文化的合理渗透非常关键，对优秀传统文化的传承有深远持久的影响。教师需要了解语文教学的社会责任和社会意义，创新语文教学模式，提升传统文化在小学语文教学中的比重，为传统文化的弘扬及传承提供必要的帮助。 2.有助于培养学生思想品格 素质教育和新课改要求教师根据学生的身心成长规律，针对性地发展学生的能力，培养学生良好的思想品格。在篇篇文章中引导学生受到启迪：从《少年中国说》感受到作者浓厚的爱国情怀，激励学生们从一点一滴小事做起，奋发向上，志存高远，努力报效祖国；从《詹天佑》中感受到詹天佑不辱使命，积极创新的爱国精神；从《将相和》这个故事中感受到团结力量大......让学生能够树立良好的人生三观，传统文化的融入有助于实现这一目标，对学生的吸引力较足。教师只需要扮演引导者的角色，关注学生的学习动机，整合利用各种传统文化来鼓励学生，让学生能够广泛接触各种德育知识以及文化元素，提升个人的感知能力、理解能力和综合素养。 3.有助于创新教育教学理念 传统机械的教育教学理念导致学生存在消极情绪，比较被动，成为了知识接受的容器，这一点不仅使得一部分教育资源被浪费，还严重打消了学生的学习积极性。在利用传统文化开展小学德育教育工作时，学生能够产生耳目一新的感觉，自主自觉地按照教师的要求感受文化，提升思想境界。课堂教学理念有所转变，教育教学进度较快，教学资源的使用效率有了明显的提升。大部分的学生能够意识到个人的主人翁地位，自觉按照教师的要求感悟文化，提升思想境界，高效完成语文学习任务。 三、传统文化在小学语文教学中的运用对策 在新的时代背景下我国的教育教学工作取得了诸多瞩目的成绩，语文这门学科的社会地位比较高，基础性较为明显，直接影响其他学科的学习。因此小学语文教师要具备扎实的专业技能和深厚的人文素养，利用传统文化调整教学思路。给学生营造良好的文化学习氛围，将传统文化与语文教学相结合，提高教学效果。 1.深挖教材去粗取精，引导学生自主学习 在利用传统文化开展小学语文教学工作之前，教师需要了解当前的教育教学环境，深入分析传统文化的内涵及时代局限性。并非所有的传统文化都能够为小学语文教育工作提供正面作用，有一部分的传统文化存在许多与时代发展诉求不相契合的地方，比如《三字经》中宣扬男尊女卑的负面思想。对此，教师需要给予学生方向上的指导和点拨，鼓励