蜘蛛开店教学内容设计.docxVIP

蜘蛛开店 图片导入 谜语导入，师生交流 今天老师给大家带来了一位动物朋友，你们想不想认识它？那我们就用一个猜谜小游戏来把它们请出来吧。 （1）一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。（蜘蛛 会吐丝织网）（指名读） （2）今天我们要学习的课文主人公就是蜘蛛，它干了什么事情呢？（开店） （3）同学们生活中有没有去过店里？卖文具的叫什么店？卖饭菜的叫什么店？卖水果的？（文具店 饭店 水果店） 同学们知道的可真多，我们已经知道了这么多店，你能写好“店”字么？来伸出手指来和老师一起写写这个字吧。（半包围结构，外面的撇要伸展，为里面的部分留出足够的空间，里面“口”的横折的横要超出上面的横，要写得半露半藏。 板书：店） （4）店字能够写好，相信课题也难不倒大家，请你再伸出手指和老师一起把课题补充完整。（板书：蜘蛛开） （5）让我们一起把这个课题读一读吧（齐读课题） 二、初读课文 1、这究竟是一个怎样的故事呢？请同学们打开课本，自由朗读课文，借助拼音把生字读准，难读的地方多读几遍。 2、今天蜘蛛要来开店，有谁要来买呢？它都会卖些什么呢？卖得又怎么样呢？请你打开课本，自由朗读课文，一起来找找答案吧。 2、谁能完成黑板上的填空？ 有一只蜘蛛决定开一家商店，它先后卖了 、 、 、 。 3、课文中出现的词语谁会读？（小老师带读） 口罩 围巾 袜子 河马 长颈鹿 蜈蚣 编织 蹲着 交换 小老师带读、齐读 这些词语每一行都有自己的规律，读完这些词语你有什么发现？（第一行商品，第二行动物，第三行动词） 三、再读课文 1、今天蜘蛛要来开店，有谁要来买呢？它都会卖些什么呢？卖得又怎么样呢？请你打开课本，自由朗读课文，一起来找找答案吧。 （1）蜘蛛先后开了几次店？卖什么？顾客是谁？（板书：三次，卖口罩、卖围巾、卖袜子，河马、长颈鹿、蜈蚣） （2）蜘蛛为什么要开店呢？（寂寞 无聊） （3）谁能读好这个宝盖头的词语？（出示词语卡片：寂寞 指名读、齐读） （4）同学们读得真准确，瞧，把这个词语送回句子中你还会读么？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊啊。 情境引导1：昨天，蜘蛛蹲在网上等了整整一天。（指名读） 情境引导2：一个星期过去了，他依然蹲在网上等!(指名读) 情境引导3：一个月过去了，他还是一动不动地蹲在网上等！（齐读） （5）这只蜘蛛确实太寂寞太无聊了，所以它决定开一家商店。（出示词语卡片 指名读商） （6）卖东西的小店叫商店，商店里卖的物品叫商品，卖东西的人叫商人。 瞧“商”字还是要我们会写的字呢。同学们请看“商”字怎么写？有谁要提醒我们书写时注意什么？（上宽下略窄，第二笔横要写长，商的下半部分就像商店的门挂上一个小窗帘 板书：商） 生练写：商（提醒写字姿势） 四、学习蜘蛛卖口罩 1、蜘蛛开店第一次卖的是什么商品呢？它第一位客人是谁呢？他又遇到了什么事情呢？请你自由朗读文章2-4段。 （1）蜘蛛第一次卖得商品是什么？（口罩） （2）它为什么要卖口罩呢？（预设：它认为口罩织起来很简单） （3）你觉得蜘蛛的这个决定怎么样？（草率、随意） （4）带着这种草率和随意，蜘蛛的第一个商店开业了，并且迎来了第一位顾客，它是谁呢？ （5）老师今天把这位顾客请到了我们的课堂，请看大屏幕，谁能用一个比喻句来描述一下这位顾客外貌的特点？（河马的嘴巴大得像一个盆） （6）瞧，蜘蛛开始为河马织口罩了（出示图片），河马的嘴巴那么大，而蜘蛛却又那么小，这个口罩好难织啊，最后蜘蛛又怎么样了呢？（用了一整天的功夫，终于织完了） （7）为了给河马织口罩，蜘蛛从早上一睁眼就开始织口罩，中午也不曾休息马不停蹄地在织口罩，晚上夜深人静它还在织口罩，直到一整天过去它才终于织完，谁能读出这个口罩的难织？（河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。） 四、小结 今天我们学习了蜘蛛开店的故事，知道了蜘蛛第一次开店遇到了口罩难织的问题，接下来还会发生什么故事呢，我们下节课再接着学习。 板书 蜘蛛开店 三次 卖口罩 卖围巾 卖袜子 河马 长颈鹿 蜈蚣