小学三年级语文《秋天的雨》教案5篇 .pdf

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课 题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学 三年级语⽂《秋天的⾬》教案5篇相关资料，希望帮助到您。 1.⼩学三年级语⽂《秋天的⾬》教案 　　教学⽬标： 　　1、会认8个⽣字，会写12个⽣字。读准多⾳字“扇”的读⾳，正确读写“清凉、留意”等12个⽣字所带的词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对秋⾬的喜爱和赞美之情。背诵⾃⼰喜欢的部分。 　　3、读懂课⽂内容，感受秋天的美好。 　　4、积累好词佳句。 　　⼀、谈话激趣导⼊新课。 　　1、有个字同学们都会读、会写，但不⼀定了解它。你信不信？这个字就是—— （课件出⽰⾬字）［⽣齐读］。 　　2、“⾬”很奇特，不同的季节，有不同的特点（边说边出⽰四季的⾬景）请看，这四幅图各是哪个季节的⾬景？连⼀连。 齐读。 　　3、今天我们就⼀同来认识秋天的⾬。板书课题。放开声⾳把课题读⼀读。 　　⼆、初读课⽂。 　　1、想了解神秘的秋⾬吗？翻开课本42页，⽤⾃⼰习惯的⽅式读⼀读课⽂，请注意：把字⾳读准确，句⼦读通顺，特别要 注意⽣字中有许多轻声词。 　　2、谁愿意当⼩⽼师带⼤家读⼀读？ 　　3、刚才读课⽂时，你觉得哪个句⼦⽐较难读，来给⼤家提个醒？ 　　黄黄的叶⼦，像⼀把把⼩扇⼦，扇哪扇哪，扇⾛了夏天的炎热。 （指导扇的读⾳） 　　4、现在再读⼀读课⽂，同学们⼀定能读得更好。有信⼼吗？这回要边读边想，秋⾬给⼤⾃然带来了什么变化？和同桌互 相读⼀读吧。 　　5、秋⾬给⼤⾃然带来了什么变化？根据学⽣回答板书 ［凉爽、五彩缤纷、⽓味、冬天要到了］ 　　三、细读品味，感受秋天的⾬。 　　 （⼀）学习第⼀⾃然段。 　　1、秋⾬给我们带来了凉爽是哪个⼩朋友说的？你是在哪个⾃然段读到的？（出⽰第⼀⾃然段课件。）⼀起读⼀读。 　　2、师故作纳闷，钥匙——秋天的⾬怎么是⼀把钥匙？［板书：钥匙］你们家⽤钥匙⼲什么？秋⾬这把钥匙是⽤来打开 —— （秋天的⼤门）［板书：打开⼤门］哦，我明⽩了，你们明⽩了吗？明⽩了什么？（秋⾬下来，秋天就到了。）秋⾬这把 钥匙真神奇啊，把第⼀句读⼀读吧。 　　3、秋天的⾬是怎么来的？夏天的天⽓很炎热，前不久下了⼏场⾬，我们就感觉现在天⽓——凉爽多了，秋天就是这样趁 你没留意，不知不觉地、轻轻悄悄地来了。 　　4、谁能带着这样的感觉把这句话读⼀读。 （指名读）（评价）⽼师来读⼀读，你们感受⼀下秋天在⼈们不知不觉中悄悄 地来了这种感觉。全班⼀起读。 　　 （⼆）学习第⼆⾃然段。 　　1、秋⾬带着清凉和温柔，把秋天的⼤门打开后，我们⾸先看到了什么？（课件出⽰第⼆⾃然段）默读第⼆⾃然段。 　　2、秋⾬有⼀盒五彩缤纷的颜料，它给⼤家送礼物来了， （师撒银杏叶、枫叶、稻⼦、果实、菊花）⼤家快捡起来看看。 　　3、礼物真多啊，课⽂⾥是怎么描写你得到的礼物的？快找出来，⼤声读⼀读。 　　4、谁得到了银杏叶？［课件出⽰］你喜欢银杏叶吗？喜欢什么？读⼀读，⽤你的声⾳告诉⼤家。 　　5、请得到枫叶的同学也来说说。 ［课件出⽰］⽼师特别喜欢“飘哇飘”这个词，知道为什么吗？猜⼀猜。 （我好象看到了 ⼀幅很美的画，许多红红的枫叶在林中飞舞。我给⼤家读⼀读好吗？你们闭上眼睛，边听边想象。）你们看到枫叶飘落时的美 景了吗？⼀起读⼀读。 　　6、多美的句⼦呀，我们再⼀起欣赏欣赏吧。⼥同学读第⼀句，男同学读第⼆句。 　　7、秋⾬还带来什么？学⽣⼀边描述，课件出⽰相关画⾯。（⾦黄的稻⽥。书上是怎么说的？请你找出来读⼀读。⾦⾊的 海洋，这告诉我们今年⼜是⼀个——丰收年。还有谁想读？想读这句话的同学站起来，我们⼀起读。读出丰收的喜悦。） 　　8、（课件）看看果树，“你挤我碰”是什么样的？谁来做给⼤家看？为什么会“你挤我碰”？是呀，果树上硕果累累，它们都 争着要⼈们去摘呢。我们⼀起把这句话读⼀读，读得⾼兴些。 　　9、⽼师看到有些同学得到了菊花，举起来，有红的，有黄的，有⽩的，还有紫的。（课件：第⼆⾃然段）菊花仙⼦得到 的颜⾊就更多了，紫红的、淡黄的、雪⽩的、、、、、、（教师范读完并做频频点头的动作）你们也来读⼀读，好吗？边读边 做动作。句⼦中有个——省略号，为什么？在⽣活中你还见过什么颜⾊的菊花？是呀，菊花的颜⾊可多了，我们来看看。（课 件出⽰菊花图）齐读。 　　10、菊花的颜⾊还有很多很多，现在你理解什么是“五彩缤纷”了吧？谁来说说？（边说边贴图）除了菊花颜⾊多之外，还 有黄黄的银杏叶、红红的枫叶、⾦黄的⽥野、