初中一般过去时课件.pptx

初中一般过去时 目录contents引言动词过去式的构成句子的时态变化一般过去时的用法现在完成时与一般过去时的比较练习与巩固 引言01 一般过去时是英语时态的一种，表示过去某个时间发生的动作或状态。它与现在时相对，通常用于描述过去发生的事情，如已经完成的动作、已经发生的事件、已经存在的状态等。什么是一般过去时 一般过去时在英语中有很多作用。以下是其中的一些描述过去发生的事情描述过去的习惯、惯例或经验讲述历史事件或故事表达过去的愿望、预期或假设描述过去的比较、对比或变化一般过去时的作用 1一般过去时与现在完成时的区别23一般过去时和现在完成时都是用来描述过去发生的事情，但它们强调的侧重点不同。一般过去时强调的是过去某个时间点或时间段内发生的动作或状态，与现在时间没有直接联系现在完成时则强调的是过去发生的动作或状态对现在产生的影响或结果。例如：I have seen the movie.（我已经看了电影。） 动词过去式的构成02 1规则动词的过去式23play→played。动词原形结尾为除-e、-d…use→used。动词原形以-e结尾，在词尾…carry→carried。动词原形以辅音+y结尾，把… be→was/were。have→had。do→did。go→went。see→saw。say→said。不规则动词的过去式 规则动词的过去分词与过去式相同，如play→played。过去分词的构成不规则动词的过去分词与过去式不同，如be→been。有些动词的过去分词以-en或-n结尾，如break→broken、write→written。 句子的时态变化03 基本句型主语 + 动词过去式 + 宾语变化规则动词变为过去式，如 come → came，write → wrote基本句型的时态变化 主句 + 时间状语从句（表示过去的时间）时间状语从句主句用一般过去时，从句也要用一般过去时变化规则含有时间状语从句的句子的时态变化 疑问句助动词 Did + 主语 + 动词原形 + 其他？否定句主语 + did not（didn’t）+ 动词原形 + 其他疑问句和否定句的时态变化 一般过去时的用法04 表示过去的动作或状态01描述过去的特定事件或动作，如：昨天我去了电影院。描述过去某一时间段内的状态或情境，如：去年冬天，这里下了一场大雪。一般过去时的用法表示过去习惯性的动作02描述过去经常发生的动作或行为，如：他每天早上都会跑步锻炼身体。表示过去的习惯、风俗或传统，如：过去人们见面时都会鞠躬。表示过去的经历和背景03描述过去某一时间段内所经历的事情或所发生的事件，如：我在小学时学过钢琴。描述过去的经历和背景信息。为后续叙述做铺垫 现在完成时与一般过去时的比较05 表示动作的持续性和完成性现在完成时：表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，强调现在这个时点动作或状态已经完成。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，强调的是过去某个时间点。现在完成时与一般过去时的比较表示动作发生在过去但对现在产生的影响现在完成时：强调的是现在的情况，即现在所产生的影响。一般过去时：只强调过去某个时间发生的动作或状态，不强调对现在的影响。表示过去的经历对现在的影响现在完成时：可以表示过去的经历对现在的影响，包括经验、见识等。一般过去时：只强调过去的经历本身，不强调对现在的影响。 练习与巩固06 总结词考查基础语法和词汇详细描述单项选择题通常会给出四个选项，其中有一个或多个是正确答案，学生需要通过理解和运用一般过去时的语法规则，从选项中选择正确答案。单项选择 综合考查语法和上下文理解总结词完形填空题通常会留出一些空格，学生需要根据上下文语境和语法规则，从给定的选项中选择正确的单词填入空格中，使文章意思通顺、语法正确。详细描述完形填空 总结词考查阅读理解和快速检索信息能力详细描述阅读理解题通常会给出一段文字或图表，学生需要快速阅读并理解文段或图表中的信息，从四个选项中选择正确答案。阅读理解 考查语言运用和表达能力总结词写作练习通常会给出一些提示或主题，学生需要运用一般过去时的语法结构和词汇，将自己的思想和观点用文字表达出来，同时要注意文章的逻辑性和连贯性。详细描述写作练习 THANKS感谢观看