小学生第一课班会教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生第一课班会教案 小学生第一课班会教案 第一篇 教学目标：  1、引导学生初识美术的种类及审美标准。  2、认真翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。  针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录  教学重点：  记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作预备。  中国美术教育资源网教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。  教师教法：  诱导启发教学法  学生学法：  学生感悟理解  课前预备：  美术教材、铅笔  教学过程：  开学第一课给孩子们说些什么呢？  以往的始页课总是讲解并描述美术课的要求、看新学期的书、相互沟通。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢？  进入班级，看到孩子们的笑脸〔孩子们看还是我来教，都很快乐啊！〕，有了灵感哦！  一、由“魔术〞说起。  师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊！  生：那是啊！  师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么？  生：美术是一门艺术。  美术可以是绘画、可以是手工。  美术分为许多种，有国画、油画等等。  美术是一种创想。  美术是把心中想的东西画出来。  ……  师：许多同学很专业嘛，了解许多美术的专业学问，老师更喜爱“美术是一种创想〞“是画出心中的东西〞，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。想知道老师心中的“美术〞是什么吗？  生：老师是怎么想的？  师：很简洁的字面理解，美术——秀丽的魔术。  〔学生觉得很好玩。〕  师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗？  生：刘谦。〔异口同声啊〕  师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢？  生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的？  刘谦很帅。〔哈哈，大家笑〕  刘谦和努力，从小就开始练。  刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了！〔哈哈哈，大笑〕  刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。  ……  师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的许多。别出心裁，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。期望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。  二、由“牛头〞说起。  师：再给大家讲个故事吧。〔学生精神百倍，期盼着。〕大家知道毕加索吗？  生：知道。  师：西班牙有名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工〞，尤其喜爱用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上观察一个拾破烂的人，它的大口袋里有许多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。〔我把也许的样子画在黑板上〕  生：太好玩了。  师：毕加索的创作特点，就是用简洁的.线、概括的形表现自己的想法，画出别出心裁的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了胜利。  师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗？  〔有的学生说，可以；有的学生摇摇头。〕  师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。  三、由“秀丽〞说起。  师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么？美是什么？有标准答案吗？  生：没有。〔异口同声〕  师：答得很好。今日，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。〔大家哈哈笑〕，美是什么，各人有各自的看法，不要可怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜爱。  四、由“教材〞说起。  师：大家都很想看我们的新教材吧。  生：想。  师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平常留意收集；第二，把你感到新颖的东西可以和同伴们沟通一下，期望以后你也可以有更好的创意。  〔下面的时间