第8课+现代社会的移民和多元文化+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

PAGE PAGE 1 《现代社会的移民和多元文化》导学案 【课标要求】 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 【学习目标】 学习要点 水平1-2学习目标 水平3一4学习目标 现代社会的移民和多元文化 能够运用地图，描述现代社会不同时期劳动力的全球流动情况；能够运用史实，说出二战前后难民的主要产生地区和生存状况；能够运用史实，描述美国、新加坡等国具有典型移民社会特征的移民文化。 能够从经济全球化、战争与冲突等角度，综合分析现代社会移民现象的主要成因；能够运用典型案例解释文化交融与认同的不同类型，认识移民社会所呈现的多元文化；能够运用相关史实，辩证地、全面地解释现代社会移民问题的正负效应；能够将文化交融情况置于具体的时空框架下分析，形成尊重、理解与包容不同民族文化或地域文化的正确价值观，形成人类命运共同体意识。 【学习任务】 现代社会人口迁徙的主要类型及其动因？（2+2分，P33劳动力全球流动——经济全球化；难民——战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等） 经济全球化对劳动力的全球流动产生了怎样的影响？（2分，P43聚焦） 经济全球化为什么是现代社会人口迁徙的主要动力？（5分，P43 将世界连成一个整体；国际分工日益深化，生产国际化大大加强；全球劳动力市场逐渐形成；跨国公司在世界各地雇佣劳动力，扮演了重要角色，推动全球劳动力市场的结构改变） 20世纪80年代开始，全球劳动力流动呈现出怎样的新趋势？（1分，来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作）分析其原因。（4分，P43） 二战前后的难民问题有何变化？（2分，P44） 为保护难民的基本人权，国际社会作出了哪些努力？（4分，P45） 概况人口迁徙对文化的影响。（2分，多样文化广泛接触、交流与传播；促进不同文化交融）P33 概况移民社会文化的特质（2分，P46聚焦+多元一体） 概况美国移民文化的特点（3分，以欧洲文化为主流；民族和文化多样性；始终存在不同民族间的文化认同问题）P46 美国移民对美国文化产生了怎样的影响？（4分，P46，3点+阻碍印第安文化的正常发展） 概括新加坡文化景观上的独特之处。（1+4分，P47 总：多元文化和谐相处+分：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯；各类宗教建筑形式各异；各民族的传统文化活动丰富多彩） 【教材问题参考】 1.教材P43思考点：全球劳动力市场的结构演变对人口迁徙产生了怎样的影响？ （1）经济全球化推动了产业结构升级和新兴产业的发展,并对劳动力的素质和劳动岗位的分布提出了新的要求，从而改变了全球劳动力市场的结构。（2）劳动力市场的结构演变影响到劳动力的流动方向和社会分层，因教育程度和专业素养提升形成的移民中的“知识精英”，他们作为技术移民在经济移民中处于高端层次，在科技创新和跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。 2.教材P46学思之窗：美国主要移民来源和移民结构在不同的历史阶段发生了哪些变化？ 18世纪的美国人口基本由欧洲移民组成，其中绝大多数来自英国。20世纪初，欧洲移民仍占大多数,亚洲和拉丁美洲的移民人数开始占据一定比例。20世纪60年代,欧洲移民下降到三分之一，拉丁美洲移民近40%，拉丁美洲成为移民的主要来源地。20世纪80年代，欧洲移民下降到10%，亚洲移民上升到38%，亚洲移民和持续增加的拉丁美洲移民构成了美国新移民的大多数。 3.教材P47问题探究：你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。 “大熔炉”说反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降，美国主流文化的内涵也发生相应的变化,其多元性更为凸显，由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。 4.教材P47学习拓展：面对日益严重的难民问题，如果你是联合国难民署的官员，有什么好的建议和方案解决这一问题？ 本题是开放型思考题，不设统一答案。可从发达国家的人口现状出发，分析劳动力短缺的原因及发达国家对全球劳动力市场的依赖程度;从“难民潮”提供的劳动力和造成的社会问题，分析难民劳动力与劳动力市场需求的差异，以及难民问题给收留国带来的财政和社会治安的压力。可在此基础上思考:国际社会在难民问题上如何建立更为积极有效的跨国合作机制?如何更好地发挥联合国的作用,以形成更为合理的全球难民治理方案? 【课堂作业】 第二次世界大战后,劳动力出现了大规模的全球流动现象。下列符合第二次世界大战后全球劳动 力流动方向的是 A.拉美→欧美 B.非洲→拉美 C.中国→东南