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结构化面试：
1. 小明在教室内乱跑乱跳，但是老师没有干涉，你该怎么办
2. 一个小班的幼儿开园以来就一直哭哭啼啼的，你该怎么办
试讲：
根据《春晓》这个古诗配富有童趣的插图并设计一个活动。
结构化面试：
1. 水的浮力实验结束后，小明不愿意离开水池，如果你是教师，你怎么办。
2. 教学活动中，果果一直在扰乱课堂秩序，发出怪声，如果你是教师，你怎么办？
试讲：
《胆小先生》故事
要求：1. 用塑料瓶制作小老鼠瓶偶制作道具及场景2. 为小班幼儿表演故事
结构化面试：
1. 小强妈妈总是在你上课的时候打 给你，不放心你，怎么办？
2. 小朋友睡觉时找妈妈怎么办？
试讲：
两个表演游戏！要求：编故事，做道具，表演给幼儿看
结构化面试：
1.在进行区域游戏时，小明突然大叫：“每天总是玩这些，无聊死了”。这时候你该怎么办
2.有家长向园长反映，说你总是带孩子玩游戏，不教孩子认字识数，如果不换老师就换园
试讲：
模拟故事表演：《蛀牙王子》要求：（1）表演加粗体字的片段 （2 ）让4-5 岁的幼儿进行这
个表演游戏，你会怎么组织。
结构化面试：
1.假如你正在进行一场重要的公开课，班上一位孩子突然尿裤子了，你怎么办
2.你们班有个牛牛，午睡时间到了，他却不午睡还一直喊着找妈妈，你怎么办
试讲：
故事《小鹿历险记》要求：（1）为其中一段配插图（2 ）针对这个故事为5-6 岁的幼儿设计
一个延伸活动
结构化面试：
1.上课时晓明发言很积极，发出怪声，影响了其它小朋友，你会怎么办?
2，浩浩在老师面前经常情绪激动，起伏大，怎么办？
试讲：
游戏，师范讲解玩法快递员
结构化面试：
1. 你在上一节水果课，幼儿想吃水果，你怎么办？
2. 午睡时，有一个幼儿吵闹，想要找妈妈，怎么办？
试讲：
故事《嘟嘟狗的喷嚏》
要求：1.模拟像幼儿讲述故事2.你讲故事过程中，幼儿最感兴趣，最激动，最难以理解的地
方在哪里，为什么
结构化面试：
1. 王老师抱怨幼儿园上课之前总是要准备大量的教具，你怎么看
2. 你在分发玩具，幼儿在下面开始争夺玩具，教师闹哄哄的，如果是你你怎么办
3. 试讲：
故事 《爱上厕所 的小鸽子 》， 问题 ：1. 请你表演一段 （黑体字 ）故事 。
2.如果让你给5～6 岁幼儿表演这段故事，你会怎么设计
结构化面试：
1. 小明画了一个黑太阳，你怎么看
2. 有小朋友抗议说老师我一直举手，为什么不请我？你怎么办？
试讲：
故事配图《借把雨伞》要求：利用故事和图来组织两个活动：
下雨了，娜娜没带伞。
小蚂蚁，小兔子，小熊都带了伞，但是不是太小就是太重 。
最后小狗带了伞，娜娜一看，原来这是我以前借给小狗的伞。
就这么个故事，让配图画
结构化面试：
1.两个幼儿明明和小刚因为游戏材料而争吵，都说自己是最先拿到材料的，你怎么看？
2.小班美术课上，其他幼儿都画了红太阳，一个幼儿画了黑太阳，你怎么看？
试讲：
故事《嘟嘟狗的喷嚏》
要求：1.模拟面向幼儿讲述故事。回答问题：1.你认为4-5 岁幼儿，对于这个故事最感兴趣，
最激动，最难以理解的地方在哪里，为什么？
结构化面试：
1. 认为幼儿园只是玩，不学习，怎么认为
2. 在上课，小朋友突然想玩游戏，怎么办
3. 试讲：
干净的宝宝？还是干净的什么
要求:创编表演故事；制作道具，创造角色；模拟向幼儿表演
结构化面试：
1.一日活动中，有个小孩什么也不会，没有自信，怎么办
2.雯雯非常喜欢做值日生，可是别人做值日生的时候，她也争着做，怎么办
试讲：
模拟向幼儿讲，贴人游戏的规则，规则在试题上有。
结构化面试：
1．有小朋友不喜欢吃胡萝卜，老师怎么办
2 ．有小朋友区间不知道怎么选择，老师怎么办
3 ．试讲：
讲故事《大熊的秘密》要求：（1）流畅完整讲故事 （2 ）根据这个开展语言领域活动。答辩：
你认为这个故事对幼儿的难点和兴奋点是什么。
结构化面试：
1. 冬冬每次户外活动都不敢玩体育游戏，作为老师你怎么办？
2. 画画课上其他小朋友画的都是红太阳，小强画的是黑太阳，你怎么办？
试讲：
一个是弹唱娃娃家，另一个体育游戏矿泉水瓶游戏
结构化面试：
1.放学期间，其他幼儿回家了，一幼儿还没被接回家，在教室里吵闹，老师怎么办？
2.数学课，一幼儿积极回答，其他幼儿都机械重复这个幼儿回答，怎么看？
试讲：
游戏词语接龙
结构化面试：
1.一日生活中，浩浩对所有事的第一句话就是我不会，对于这种没有自信的小朋友你该怎么
做
2.为了促进教师阅读，学校开辟了一间阅览室，并让教师在微
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