西安交通大学研究生指导教师管理办法.docVIP

西安交通大学研究生指导教师管理办法 （经2018年3月24日校学位评定委员会会议审议通过） 第一章??总??则 第一条??为加强我校研究生指导教师（以下简称导师）队伍建设，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化导师队伍，根据《国务院学位委员会?教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）、《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)和《学位论文作假行为处理办法》（中华人民共和国教育部令第34号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条??导师管理的指导思想为：坚持立德树人、培养优秀人才，采用分类管理、分类评聘的管理模式，提倡导师团队建设，鼓励导师跨学科交叉培养、跨学院联合培养。 第三条??学校将健全完善导师培训、助力导师自我提升，加强导师监督管理、构建我校全链条式研究生教育质量和学术水平保障体系。 第二章??导师类别 第四条??导师按学术型和专业型分类管理。学术型导师承担学术学位研究生指导工作，培养适应社会所需的高层次学术型专门人才。专业型导师承担专业学位研究生指导工作，培养适应社会特定职业及实际工作需要的高层次应用型专门人才。对有博士授予权的学位授权点，学术型导师实行硕博贯通（即同时具有学术型硕士研究生和学术型博士研究生指导资格），对没有博士学位授予权的学位授权点，学术型导师仅具有硕士研究生指导资格。专业型导师分专业型硕士导师和专业型博士导师。 第五条??导师可独立指导研究生，也可跨学科、跨学院及团队指导等方式联合指导研究生。联合指导时，可分为主导师和合作导师，以主导师指导为主，重视发挥合作导师作用。导师（主导师）是研究生培养的第一责任人。 第三章??导师资格认定与调整 第六条??导师基本要求： （一）立德树人。坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。以德立身、以德立学、以德施教。 （二）坚持教书与育人相统一。能在教学科研活动中，做到知识传授与人格培育并重，全程育人、全方位育人，关心、爱护、尊重学生，促进学生全面发展。 （三）坚持言传与身教相统一。能秉承西安交通大学校训精神和校风要求，弘扬西迁精神，不断学习进取，提高自身思想素质、学术水平和业务能力，言行一致、以身作则、率先垂范，努力提高研究生培养质量。 （四）坚持潜心问道与关注社会相统一。能潜心研究，勇于追求科学真理，有扎实学识，关注社会发展，立学为民，治学报国。 （五）坚持学术自由与学术规范相统一。能坚守学术道德及规范，勇于探索，追求学术创新，杜绝学术不端。 第七条??导师（主导师）基本条件： 校内在编在岗教师，身心健康、治学严谨，具有一定的科研与教学工作经验，能承担研究生的教学任务，有充足的经费用于研究生培养，且符合下述所列学术型或专业型导师基本条件。学术型导师和专业型导师可兼任。 专职科研人员、专业（实验、图书等）技术人员、以合约方式聘用的教师，具有副高职称时可申请专业型硕士导师资格，具有正高职称时可申请学术型导师或专业型博士导师资格。 （一）学术型导师基本条件： 在指导的学科领域有重要的学术成果，所从事的研究课题有重要的理论意义或实际应用价值，能及时掌握本学科的研究动态和学术前沿领域的发展趋势，在近3年发表过高水平论文、专著，或获得过省部级及以上科研奖励等。有2年培养或作为合作导师培养研究生的经历（引进人才除外），且培养质量较好。 （二）专业型导师基本条件： 在指导的专业领域有突出的技术成果，所从事的研究课题有重要的实际应用价值，并被行业或企业采用，有丰富的实践经验，具有解决所属专业学位领域实际问题和提升实践技术的能力，能及时掌握本领域的研究动态和技术前沿的发展趋势。专业型博士导师需有2年培养或作为合作导师培养研究生的经历（引进人才除外），且培养质量较好。 第八条??合作导师基本条件： 为充分引入社会资源，培养校内年轻教师，提高研究生培养质量，主导师可聘请校内教师、专职科研人员、专业（实验、图书等）技术人员或与学校具有稳定合作关系的校外人员担任合作导师。校外合作导师实行协议制，须与学校人力资源部签署聘用协议或与研究生院签署合作培养协议。 校外人员应能认真履行合作导师职责，且符合以下条件： （一）热衷人才培养，能确保投入； （二）应具有副高及以上职称，或认定相当于副高职称，申请学术型合作导师和专业型博士合作导师应具有正高职称。 校内教师、专职科研人员、专业（实验、图书等）技术人员，应能认真履行合作导师职责。 第九条??在满足导师基本要求及条件情况下，导师（主导师）可向学院学位分委员会提出导师资格申请，合作导师可联合主导师，向学院学位分委员会提出合作导师资格申请，经研究生院批准后