【中小学】上下册初三九年级上下册9.精神的三间小屋课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

10 精神的三间小屋;图片来源于“个人图书馆”;学习目标;作者简介;广袤mào 积攒zǎn 宽宥yòu 游弋yì 困厄è? 濡养rú? 麾下huī? 嘟囔dū?nanɡ? 灰烬jìn 自惭形秽huì：原指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后来泛指自愧 不如别人。 间不容发jiān?fà：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。 金戈铁马ɡē：指战事。也用以形容战士的雄姿。 ; 形销骨立xiāo：形容身体极其消瘦。 抽丝剥茧bō?jiǎn：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 鸠占鹊巢jiū：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。 李代桃僵jiānɡ：?原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 相得益彰zhānɡ：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 可望而不可即jí：?形容希望达到而实际难以达到。;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;精读研析;（7）第一间，盛着我们的爱和恨。（8）复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发……假若爱比恨多，小屋就光明温暖…… （9）给爱留下足够的容量。;（10）第二间，盛放我们的事业。（12）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用…… （13）适合你的事业……主要靠自我寻找……定需住进你所爱好的事业。 （14）规划自己的职业生涯……是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。;（15）第三间，安放我们自身 。（17）唯独没有我们自己……他人思想……最新信息和网络……我们说出的话，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，都是别的手指圈划过的。 （18）坍塌……你的精神，孤独地在风雨中飘零。 ;精读研析;精读研析;写法分析;写法分析;写法分析;写法分析;写法分析;拓展延伸;课堂总结;课后作业;谢谢观看;课堂答疑;1.怎样理解“三间小屋，说大不大，说小不小”？ ;2.是否建构好这三间精神小屋就足够了？;3.本文重在说理，却善用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现了作者的感性和抒情性。你如何理解？;谢谢观看