年级美术上册教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 年级美术上册教学计划 年级美术上册教学计划 第一篇 一、学生现状分析：  二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的``兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够认真。  二、教学内容分析：  〔一〕全册教材简析：  第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究  〔二〕教学总目标：  〔1〕认知目标：  通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础学问。  〔2〕智力能力目标：  培育学生造型技能；培育学生的创造性思维；培育学生对美妙事物的感知能力。  〔3〕思想品德目标：  培育学生健康的审美情趣，用美学的目光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。  〔三〕教材中重点、难点：  本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和独特的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生独特进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。  〔四〕教学的主要措施：  1、教师方面：  做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去商量、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。  2、学生方面：  充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 年级美术上册教学计划 第二篇 一、教学总目标  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。  二、学生状况分析  五年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。  三、教材分析  教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型表现〞、“设计应用〞、“观赏评述〞、“综合探究〞四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的.湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并把握最基本的美术学问。  四、教学措施  1、注重对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。  2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。教师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。  3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。  4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。  5、鼓舞学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的能力。  6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 年级美术上册教学计划 第三篇 一、指导思想  以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。  二、教