小班教案苹果.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案苹果 小班教案苹果 第一篇 一、活动目标：  1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。  2.用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。  3.留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。  二、活动预备：  1.苹果树一棵。  2.已认识苹果，知道其特征。  三、活动过程：  1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。  2.学唱新歌。  〔1〕出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。  〔2〕在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。  〔3〕老师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。  〔4〕老师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。  3.放声唱与默唱交替。  〔1〕边唱歌曲边拍手。  〔2〕不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。  〔3〕唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。  4.创编新歌词。  〔1〕引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、样子和其他有关特征。  〔2〕老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。  5.即兴歌表演。  〔1〕鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。  〔2〕苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。  四、活动反思  音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简洁，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜爱吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有深厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的主动投入，活动气氛好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师擅长观看，擅长发觉孩子的想象力，擅长引导孩子的兴趣，会发觉许多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。  五、活动照片 小班教案苹果 第二篇 活动目标：  1．能够初步理解歌词的意思。  2．情愿跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。  活动预备：  1．“苹果树〞。  2．音乐磁带。  3．苹果若干。  活动过程：  一、学念歌词。  1．出示小猪手偶：王老师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今日可高兴了，因为他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮忙摘果子，你们情愿么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。〔将苹果树上的帘子揭下〕  2．出示苹果树：魔法果园里有什么啊？苹果长成什么样子的呀？〔又大又圆〕。  3．摘苹果：  〔1〕提问：老师的肚子有点儿饿了，那怎么才能吃到树上的苹果呢？(教师边有节奏地唱出歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来〞，边演示把“苹果〞摘下来)  〔2〕苹果有意拿不下来  肯定是咒语还念的不够响，小朋友们可不行以帮王老师一起念咒语啊。〔将苹果摘下〕  4．品尝苹果：苹果好不好吃？你们喜不喜爱吃苹果？〔引出我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐〕。  二、学念儿歌  1．个别幼儿摘苹果：  你们想不想来摘苹果？小猪告知老师一首儿歌，念会了儿歌才能摘苹果。  〔教师范读一遍〕  2．幼儿和教师一起读一遍。  3．请个别幼儿上来摘苹果。  4．一起念儿歌来摘苹果。〔原地加上动作〕  三、边做动作边唱歌  1．教师示范动作：老师把儿歌编成了一首歌叫《苹果歌》想不想听？〔播放磁带，教师边做动作边唱歌〕  教师：老师刚刚加了动作，好不好看？那我们一起来唱一唱好不好？  苹果树爷爷说我们跳的真好看，我们再给他跳一遍好不好？  2．摘高处的苹果  瞧，这几个苹果好高啊！我们应当怎么摘啊？〔请幼儿原地演示一下〕  3．请上几个小老师上来摘苹果。  4．师幼互动  老师当苹果树，身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。  四、共享活动  1．苹果树爷爷说话了，他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来，礼物就来了。  2．共享苹果。 小班教案苹果 第三篇 设计思路：  秋天是个秀丽的季节，秋天也是果实丰收的时节，为此我们班如今也正