20年6月山东师范大学学前教育研究方法考题及参考答案 .pdf

20 年6 月山东师范大学学前教育研究方法考题及参考答案 山东师范大学2020 年6 月学前教育研究方法试题 一、单项选择题 答题要求 : 下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。 1(2.0 分)某校有 1500 名学生，先要抽取 100 名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体 按姓氏笔画排列，把总体划分为K=1500/100=15 个相等间隔，如随机抽取第1 名为第10 序 列，那么依次抽取25，40 ，55，70……直到100 名学生为止，这种抽样方法是（ ） A)系统随机抽样 B)简单随机抽样 C)分层随机抽样 D)整群随机抽样 参考答案： A 2(2.0 分)系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书（ ） A)学位论文 B)报刊 C)年鉴 D)书籍 参考答案： C 3(2.0 分)从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体称为（ ） A)总体 B)部分 C)样本 D)取样 参考答案： C 4(2.0 分)尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会属于 （） A)取样的随机性 B)取样的代表性 C)取样的科学性 D)取样的规范性 参考答案： A 5(2.0 分)只有一组被试且不是随机选择，无控制对照组；实验中只给予一次实验处理的实验 类型是（ ） A)前实验设计 B)准实验设计 C)不等控制组设计 D)平衡设计 参考答案： A 6(2.0 分) 下列方法中，研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”这一课题的最佳研究方法是（ ） A)实验法 B)观察法 C)访谈法 D)问卷法 20 年6 月山东师范大学学前教育研究方法考题及参考答案 参考答案： B 7(2.0 分) 由研究者主动操纵而变化的变量是（ ） A) 因变量 B) 自变量 C)控制变量 D)特殊变量 参考答案： B 8(2.0 分)在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是（） A) 内在效度 B)外在效度 C) 内在信度 D)外在信度 参考答案： C 9(2.0 分)某校有 2500 名学生，先要抽取 100 名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体 按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25 个相等间隔，如随机抽取第1 名为第10 序 列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100 名学生为止，这种抽样方法是（ ） A)简单随机抽样 B)系统随机抽样 C)分层随机抽样 D)整群随机抽样 参考答案： B 10(2.0 分)观察的取样记录法有（ ） A)轶事记录法 B) 日记描述法 C)连续记录法 D)时间取样法 参考答案： D 11(2.0 分)教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是（ ） A)研究性 B)控制性 C)教育性 D)规范性 参考答案： B 12(2.0 分)在一项问卷调查中，研究者共发放问卷4000 份。为保证研究的效度，其回收的有 效问卷份数应不低于 （） A)3000 B)2800 C)4000 D)3500 参考答案： B 13(2.0 分)某一研究者需要近年来有关 “幼小衔接”问题的论文清单，可以满足他的这一需 要的文献是（ ） A)书目 B)索引 20 年6 月山东师范大学学前教育研究方法考题及参考答案 C)教育辞书 D)教育专著 参考答案： B 14(2.0 分)下列方法中，研究“表扬对幼儿心理发展的影响”这一课题的最佳研究方法是 （） A)访谈法 B)实验法 C)观察法 D)问卷法 参考答案： C 15(2.0 分)根据研究目的的不同，可以将教育研究分为（ ） A)事实研究与价值研究 B)量化研究与质性研究 C)调查研究与观察研究 D)基础研究与应用研究 参考答案： D 二、多项选择题 答题要求 : 下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。 16(2.0 分)教育实验中的变量有（ ）。 A) 自变量 B)因变量 C)特殊变量 D)无关变量 参考答案： A B D 17(2.