《现代教育技术》A参考答案及评分标准 .pdf

一、填空题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分） 1、视听传播 2、斯金纳 3、幻灯 4、计算机类 5、中景 6、准 7、教室环境 8、客户端 9、因 特网 10、教学应用 11、认知策略 12、学习者 13、动作技能 14、多媒体计算机 15、课程管理 评分标准：每空 1 分，出现错别字，该题不得分。 二、名词解释（共 5 题，每题 5 分，共 25 分） 1、教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以便利学习的提过绩效为 目的的合乎职业道德规范的研究和实践 评分标准：关键词表述准确，否则酌情扣分。 2、虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，利用计算机技术生成一个逼真的 具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互 作用，使之产生身临其境感觉的交互式景仿真和信息交流，是一种先进的数字化人机接口技术。 评分标准：关键词表述准确，否则酌情扣分。 3、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案， 试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。 评分标准：关键词表述准确，否则酌情扣分。 4、在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能，利用 丰富的网络教育资源，向教育者和学习者提供一种网络教和学环境，传递数字化学习内容，开展 以学习者为中心的非面授教育活动。 评分标准：关键词表述准确，否则酌情扣分。 5、移动学习就是利用移动通信设备进行随时、随地、随身的数字化学习方式。 评分标准：关键词表述准确，都则酌情扣分。 三、简答题（共 5 题，每题 5 分，共 25 分） 1、教育技术是一门综合性学科，学习理论、教学理论、传播学理论和系统科学理论为这门学 科提供了理论依据，是教育技术学的重要理论基础。 评分标准：答错或者少答一个理论扣 1 分。 1 2、在现代教育技术领域，常见的信息形式主要是文本信息、图形信息、图像信息、动画信息、 数字电影信息等视听信息，在一个计算机系统中处理的也主要是这几种形式的信息。人们通常把 这几类信息称为多媒体信息。 评分标准：常见的信息形式类型少答或答错一个扣 1 分。 3、即时通信被定义为应用在计算机网络平台上的、能够实现即时的文本、音频和视频等功能 的一种通信系统。国内最常用的即时通信工具有QQ 等，国外主要使用雅虎 Group、MSN、ICQ 等。 评分标准：通信工具可以和答案不一致，但要符合要求。 4、教育性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则、交互性原则 评分标准：打错或漏答一个要点扣 1 分。 5、广播教学、转播教学、监视监听、单独对讲、电子举手、遥控辅导、电子黑屏、远程关机、 复位及锁定。 评分标准：答错或者少答一个要点扣 0.5 分。 四、论述题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1、戴尔把人类学习的经验，依照其抽象程度的不同，分为三大类 10 个层次。 三大类经验，一是做的经验；二是观察的经验；三是抽象的经验。10 个层次的经验是：①有 目的的直接经验②设计的经验③演戏的经验④观摩示范⑤室外旅行⑥参观展览⑦电影和电视⑧静 态图像、录音、无线电⑨视觉符号⑩言语符号 评分标准：缺少对每个要点的简单注释酌情扣分。 2、教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、 教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。 教育信息化的主要理论与实践领域是教育技术，培养教师的教育技术能力是实现教育信息化 的必由之路。①培养教师的教育技术能力可以促进教师专业能力建设②培养教师的教育技术能力 可以确保农村远程教育工程取得成效③培养教师的教育技术能力可以推动基础教育的新课程改 革。 总之，教育信息化的根本 目的是培养信息时代的合格公民和满足时代需求的人才，对教师进 行教育技术能力培训是完成该目标的有力保障。 评分标准：缺少要点的注释酌情扣分。 注：1.出题教师负责制订课程考试试题参考答案及评分标准，不够可另附页。 2.试卷评阅完后，此表随试卷装订在一起， 由继续教育学院保管、存档。