江苏自考学前教育心理学真题_图文 .pdf

江苏自考学前教育心理学真题 20 １0 年 10 月江苏自考２8044 学前教育心理学 (各个题的答案都可以在书中找到，希望仔细看书） 一 单项选择题（每题 1 分，共 2 ０分） 1 与教师的教学效果没有显著相关的是（ ) Ａ教师的智力水平 B 教师的专业能力 Ｃ教师富于激励和想象的倾向性 Ｄ教师的热情和同情心 ２通过明确的规则和标准来引导儿童活动的家庭教养方式属于( ) Ａ专制型 B 民主型 Ｃ放纵型 Ｄ管束型 3 关于短时记忆的说法，错误的是（ ） Ａ短时记忆又称“工作记忆” Ｂ短时记忆强调停留的时间,而工作记忆强调其功能 C 短时记忆对信息的储存时间很短,一般只有 1 分钟左右 D 短时记忆容量很有限，只要７ +2 个信息单位 江苏自考学前教育心理学真题 4 学校教育在学生社会化中作用的实现,主要通过( ) A 教师与学生的相互作用 B 教师的严格要求 C 学生的主动学校 Ｄ潜移默化 5 让 2 岁的儿童背唐诗，因他们无法理解,按照奥苏泊尔的学习分类这属于（ ) A 有意义的机械学习 B 无意义的机械学习 Ｃ无意义的学习 Ｄ接受学习 6 根据多元智力的研究，科学家经常使用的智力类型是（ ) A 言语智力 B 空间智力 C 逻辑数学智力 D 自然智力 7 从例子到规则的学习，符合同化论中的( ) Ａ派生下位学习 B 上位学习 C 相关下位学习 D 概念同化的学习 ８根据加涅的学习结果分类理论进行任务分析, “从很多图片中找出哺乳动物”这一任 务的必要条件是（ ) A 了解哺乳动物的概念 Ｂ有完成任务的坚持性 C 知道可以用排除法帮助自己 Ｄ有喂养哺乳动物的经验 江苏自考学前教育心理学真题 9 属于增补的反馈的是( ） A 儿童对老师说,他写字时手很酸 B 学生在投篮时看到自己把球投中 Ｃ老师指出小强的姿势不正确 Ｄ游泳时感到脚扭了 １0 不属于动作技能形成阶段的是（ ) A 认知阶段 Ｂ联系形成阶段 Ｃ内化输入阶段 D 自动化阶段 11 关于说服的说法中错误的是（ ) Ａ如果教师提出自己的观点之后，幼儿不产生相反的观点，则教师只提出正面的观点 和材料有助于学习形成肯定的态度 B 说服 的情感因素与理智因素对态度改变的影响会受到学生成熟度的制约 Ｃ提供正面论据还是提供正反两方面的论据,要考虑到说服的任务 D 对于幼儿来说,提供正反两方面的论据黑更有效地改变他们的态度 江苏自考学前教育心理学真题 1 ２个体因观察他人的某种行为受到强化而增强了自己出现榜样行为的频率或强度,属 于( ） A 直接强化 B 替代强化 C 自我强化 D 负强化 １3 关于哲学取向的教学论和科学取向的教学论，说法错误的是(