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全国 2019 年 4 月高等教育自学考试
幼儿园课程试题
课程代码:00394
第一部分 选择题(共 8 分)
一、单项选择题(本大题共 8 小题,每小题 1 分,共 8 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的
括号内。错选、多选或未选均无分。
1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的( )
A .各种游戏的总和 B .各种科目的总和
C .各种活动的总和 D .各种教学的总和
2 .根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是( )
A .活动课程 B .游戏课程
C .隐性课程 D .学科课程
3 . 不属于幼儿园课程目标的来源。( )
A .儿童 B .社会 C .人类知识 D .自然
4 .用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为 ( )
A .教育目标 B .发展目标
C .表现性目标 D .行为 目标
5 .实现 HIGH /SCOPE 课程关键经验的主要是( )
A .幼儿在各个兴趣区的活动 B .幼儿的生活活动
C .幼儿参与“人群”活动 D .项目活动
6 .蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的( )
A .“内在需求” B .“吸收的心智”
C .“图式 D .“内在敏感性”
7 .幼儿园学科活动的主要目的是( )
A .提高基本素质 B .掌握学科知识
C .训练基本技能 D .发展智力
8.教师指导幼儿区域活动过渡阶段的一种方式是( )
A .观察与评估 B .给幼儿提供练习机会
C .了解幼儿的认知发展水平 D .注意个别指导
第二部分 非选择题
二、填空题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9 .经验中心课程关注学生的 和自我实现。
10.活动课程注重 自身的教育价值。
1
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11.课程实施本质上是课程的“ ”过程。
12.幼儿园课程评价的内容可分为 评价、实施过程评价和课程效果评价。
13.直接教学中幼儿的学习方式以 学习为主。
14.蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童
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