小班下安全教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班下安全教案 小班下安全教案 第一篇 一、活动目标：  通过全面了解幼儿生活经验和实际进展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁的安全学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的初步安全意识，自我爱护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，进展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得进展。  二、组织和指导：  1、做好预备工作。  我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和进展水平的基础上，主动查找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和学问，记录与主题相关的问题、事件，准时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。  2、展开充分商量。  对于幼儿来说，充分的商量能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过公路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开商量，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的认真观看红绿灯改变，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证明着自己的发言在整个活动中，孩子的主动性高，留意力集中，孩子的思索问题，发觉问题，解决问题的能力也从中得到了提高。  3、准时调整活动，进展主题活动。  在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发觉其中有价值的因素，准时进行调整，使主题活动得到不断进展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓舞、帮助幼儿蹲下来一起认真、仔细地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的学问经验。  4、组织展示活动。  在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的学问技能，又能敏捷地综合运用。其中有交通安全的红绿灯学问，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。  三、活动效果：  通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。  1、选择的主题肯定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问经验基础上，幼儿才能对此熟识，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚兴趣。  2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地观看、比较、商量、参与，加深对四周事物的了解，增添探究的兴趣，获得学问、能力提高。  3、要创设多样新颖的空间环境、问题状况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。  4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得胜利，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。  5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习把握相关资料、信息，才能设计周密清楚的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的进展。  教学反思  设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增添幼儿的安全意识、自我爱护意识和能力。 小班下安全教案 第二篇 活动目标：  1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。  2、能大胆的说出自己的想法。  3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。  4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。  活动预备：  1、小女孩玩偶一个〔或教师自己进行情景表演〕。  2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。  3、教学挂图和幼儿用书。  活动过程：  1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。