教科版小学三年级下册科学《地球水的星球》教案2.docx

《地球——水的星球》教课设计 教课内容 教科版小学科学三年级下册第三单元第七课 教课目的 1.知道地球是一颗有着丰富液态水的星球。 2.经过察看地球仪认识地球上水的散布，经过察看地图，认识陆地和大海。 3.能从不一样渠道采集有关资料，并用不一样方式表达。 4.从实例中感觉到水的宝贵，形成自觉保护水资源的意识。 教课要点 认识地球是一颗有着丰富液态水的星球。 教课难点 知道地球表面陆地和大海的面积大小有什么特色。 教课准备 地球仪、多媒体课件。 教课过程 一、激趣导入 1.（出示地球仪） 师：这是什么当你面对地球仪，体此刻眼前的大多半颜色是什么？ 课件出示地球照片： 师：当你面对地球照片，体此刻眼前的大多半颜色是什么? 地图上的蓝色代表什么？ 2.师：是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不单是生命之源，并且也是美的 使者。水宽泛散布在自然界中。此刻让我们一同赏识一段水在自然界中组成的美景吧!(多媒 体播放) 3.师：你在自然界中还见过哪些由水组成的美景？谁能来和大家谈谈？ 4.教师小结：大多半景色名胜都以水为主，水把大自然妆扮得多姿多彩，水给我们的生 活带来了欢喜，同时水又是大自然给人类最可贵的自然资源，那么你对地球认识吗？（板书 课题：地球）。 二、认识水在地球上的散布 1.我们来看看地球仪，经过它，你察看到了什么？ 各小组察看地球仪，沟通报告。 2.同学们，认真察看地球仪，看看地球仪上的水域有哪些？地球上的水主要散布在哪里 呢？ 看一看，说一说。 3.猜一猜 师：同学们，既然地球上有这么多的水，那么在地球上终究是水占的面积大，仍是陆地 占的面积大呢？（课件出示察看地图） 4.涂一涂 同学们，课前每个小组的桌上都有一张空白的地图，组长发一下，请同学们在空白地图 的地方涂上蓝色，表示大海。涂好后比一比，看看陆地和大海谁占的面积大？你有什么感觉？ 5.数一数 示活着手册，学生数出陆地面积和大海面积所占的格子图。再次感觉陆地面积和大海面 积的大小。 6.教师小结：地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。在陆地上边还有河流、湖泊、 小溪等。地底下还有水，我们生活的地球是一个货真价实的大水球。（增补课题：地球—水 的星球）从太空看地球，整个地球是蓝色的。 三、进一步认识地球 议论： 1.示太阳和月球的维恩图 同学们，我们在前几课中认识了太阳和月球这两个星球，对照一下，你感觉地球和它们 最大的不一样是什么呢？ 学生畅所欲言。 2.同学们想想：同学们都想到了地球上有水，有生命的存在，那地球上这些丰富的液 态水会带来哪些利处呢？ 四、拓展应用，延长提升 师说明：科学家在探究太空时，星球上有没有水的存在是一项特别重要的研究，由于有 水就有生命存在的可能。 同学们，你知道除了地球还有什么星球发现生命的存在呢？ 板书设计 地球—水的星球 地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。