各式各样的鞋教学设计与反思.docVIP

教学设计 基本信息 名称 各式各样的鞋 执教者 苏玉斌 课时 1 所属教材目录 教材分析 ?这是一节“设计·制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。其目的是让学生简单了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意设计与制作。 学情分析 三年级学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望更加强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解鞋的历史，渗透传承优秀文化的意识，引导学生利用多种材料，在大胆想象的基础上进行创新，并动手完成自己的创造，同时注意活动的趣味性，以适应学生的年龄特点。? 教学目标 知识与能力目标 .简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。? 过程与方法目标 能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。?? 情感态度与价值观目标 在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。? 教学重难点 重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 难点 鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。 教学策略与 设计说明 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学3年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，灵活地结合演示、讨论、纠错、局部完成等多种教学方法，借用直观性强、保真效果好、富于启示的教学手段，制造一个气氛浓烈的教学情境，使学生在学习活动中既学到了知识又发展了能力。 充分利用信息技术教学手段，采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式，以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣，增强探索欲望，感受表达乐趣，体验成功喜悦。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学，教学过程设置如下： 1.谜语导入－2.了解鞋的历史，感受古今鞋? 3—欣赏创意鞋－4.教师演示制作鞋－5.图片展示学生的创意鞋－6.启发学生进行创意－7.作品展示8—教学评价 本节课将以学生最大程度参与为基本原则，采用自主探究的学习方法，运用多种感官参与学习中，使学习过程成为学生发现知识和学会知识学习的过程，真正的是学生变得快乐起来。 课堂小结 2分钟 这些创意真的是很奇妙，它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了?创造的灵感，制作出了新奇的鞋子。 布置作业 1分钟 学生自己设计一双有创意的鞋子 板书设计 ?????18.各种各样的鞋?????????实用 美观????????????????????? ????????????????????????????展?示??区 教学反思 总之，在本课教学设计中，我力求将知识的传授、能力的培养、情感价值观的树立贯穿于课堂教学始终，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，通过教学，引导学生展开丰富的想象，创造性地表现自己的名字，培养学生的艺术创造力，提高学生的审美能力。谢谢。