修订版《语言学纲要》第一章语言的功能.docx

第一章语言的功能 一、填空 1、语言的功能包含（社会）功能和（思想）功能。 2、语言的社会功能包含（信息传达）功能和（人际互动）功能。 3、在各样信息传达形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。 4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管， 音乐感知、立体图形辨别等能力由（右）半球限制。 5、少儿语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是少儿学话的 重点两步。 二、判断正误 （对）1、文字是成立在语言基础之上的再编码形式。 （错）2、当说话者陈说一个客观事及时，话语中不拥有主观性。 （错）3、书刊上的话语不拥有人际互动功能。 （对）4、抽象思想要以语言为形式依靠。 （错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。 （错）6、聋哑人不会说话，所以不拥有抽象思想的能力。 （对）7、不一样语言构造的差别表现出思想方式的不一样。 （错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有差别单数和多半的观点。 三．思虑题 1、为何说语言是人类最重要的信息传达的手段？ 除了语言以外，人们还使用其余的信息传达工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等协助性的社交工具（2）体态语等陪伴性的副语言社交工具，（3）盲文、手语等类语言社交工具。但这些社交工具或许使用范 围的有限，或许运用效率低下，或许使用频次不高，很难与语言这类社交工具相提并论。 文字记录语言，打破了语言社交中时间和空间的限制，在社会生活中起侧重要的作用，中小学语文教课主要就是教课生识字、阅读、写作。可是，文字在社交中 的重要性远不可以和语言对比。一个社会能够没有文字，可是不可以没有语言；没有 语言，社会就不可以生计和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历 史。在文字产生从前，语言早已存在，预计有几十万年。今日世界上没有文字的 语言比有文字的语言多得多。文字产生此后要跟着语言的发展而演变，它一直从 属于语言，是一种协助的社交工具。 总之，在上述的各种信息传达工具中间，身势等陪伴动作是非语言的社交工具；旗语之类是成立在语言，文字基础之上的协助性社交工具；文字是成立在语言基础之上的一种最重要的协助社交工具；语言是人类最重要的信息传达工具。 2、语言的人际互动功能表此刻哪些方面？ 说话者在传达客观经验信息的同时，也在表达着主观的感情、态度和企图，追求听话者的反应。而受话者在接收说话者传达的客观经验信息的同时，也认识了说话者的主观感情态度，进而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间社交互动的工具。比如： 张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的地点，李四坐在中间地点。 李四说：“今日气温很低。” 张三说：“我立刻关上。” A、B的对话表达了一种委宛的恳求。李四说“今日气温很低”的目的其实不是反 映今日的天气，而是向坐在窗户边的张三恳求将窗户关上。 3、为何说思想离不开语言？ 思想需要语言 1）语言是人类思想的工具，思想活动一定用语言作手段 2）语言是保留思想成就的媒介。思想成就一定依赖语言的稳固才能得以保持。 3）语言可帮助思想逐渐深入 4）语言可帮助思想条理化 5）语言可帮助传达思想成就。思想的成就靠语言才能表达出来，使听读者认识。 4、语言思想功能的生理基础是什么，有哪些表现？ 人类的大脑的左右半球的分工是人类所独有的。人类以外的动物，没有这样的分 工,没有特意管语言的“左半球”，所以它们没有逻辑思想的能力，也掌握不了语言。 大脑中人类独有的语言功能区 （1）说话中枢，也称布洛卡区，在大脑左半球前部，是19世纪60年月，法国 神经解剖学家保罗·布洛卡(PaulBroca)发现的。这一地区遇到损害就会得失语 症，丧失说话能力，但基本能听懂他人的话。（2）书写中枢，也在大脑左半球前 部，凑近布洛卡区。这一地区受伤的人，其余运动能力尚好，但失掉写字、绘画 等精美动作的能力，称作失写症。（3）视觉性语言中枢，在大脑左半球的后部， 拥有阅读理解功能。这一地区受损的人在视觉上并没有阻碍，但没法理解文字的意 思，称作失读症。（4）听觉性语言中枢，也在大脑左半球的后部，凑近视觉语言 中枢。1874年德国神经学家卡尔·韦尼克(CarlWernicke)发现，也叫韦尼克区。 这一地区受损的人能够听到他人说话，但不可以理解，同时自己表达也有问题，称 为感觉性失语症。 语言功能分区依照各样失语症患者的临床症状和脑部受损地区的对应关系来确 定的。这些功能区的界线不是很清楚。这些都足以说明语言的生理基础是存在的。 5、少儿语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特征？ 临界期：是语言习得术语。指的是少儿比成人习得语言又快又成功的生长久。有语言学家以为从2岁开始至青春期，有的以为大脑优势在5岁左右就定下来了。在临界期内，大脑的可塑性大，少儿可自但是又轻