湘六年级科学教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湘六年级科学教学计划 湘六年级科学教学计划 第一篇 一、学生基本状况  六1班学生学习天热请主动动手能力差，不爱学习，能够按时完成作业的人只占一半左右，普遍存在书写不工整，作业敷衍了事的习惯，学习需要老师催促，稍有疏忽学生就会偷懒。  二、教材分析  本册教材共32课，分四个单元。  1、微小世界。包括18课，使学生知道，怎么样使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观看物体能看到更多的详情。放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚〔凸起〕。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。  2、物质的改变。包括18课，让学生知道世界是物质构成的，物质是改变的，物质的改变有相同和不同之处。一些物质的改变产生了新的物质，一些改变没有产生新的物质。  3、宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、外表特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。根据科学探究的要求进行信息沟通、商量，并且整理有关的信息。  4、环境和我们。包括18课，引导学生认识人们在生活中会产生大量成分冗杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高爱护环境的意识。  三、 教学目标  1、通过引导学生使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观看物体能看到更多的详情。放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚〔凸起〕。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。  2、让学生知道世界是物质构成的，物质是改变的，物质的改变有相同和不同之处。一些物质的改变产生了新的物质，一些改变没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的改变进行比较分析分类。通过具体的试验，体验物质的改变。同时培育学生的试验能力及操作能力、分析问题及比较分类能力。  3、学习宇宙学问。让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、外表特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。进展对宇宙天文探究的兴趣。  4、引导学生认识人们在生活中会产生大量成分冗杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高爱护环境的意识。  四、教学重难点  1、能正确使用放大镜观看物体的微小物体。认识放大镜是“凸透镜〞。  2、能通过试验体验物质的改变。间接感受抽象物质的存在性以及物质的变  3、搜集整理月球的资料，依据资料的特征制作自己的“月球卡〞。  4、布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的问题进行商量。  五、教学方法及措施  1、学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的观看、理解使用放大镜观看的意义。  2、学习用筛网分别混合物、用蜡烛给白糖加热。  3、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。  4、调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。  六、教学进度支配  周 次教学内容课 时  第1周 1放大镜2放大镜下的昆虫世界2  第2周 3放大镜下的晶体4怎样放得更大2  第3周 5、6用显微镜观看身边的生命世界〔一、二〕  第4周7用显微镜观看身边的生命世界〔三〕8微小世界  机动第一单元复习  第5周1我们身边的物质2物质发生了什么改变  第6周 3米饭、淀粉和碘酒的改变4小苏打和白醋的改变  第7周 5铁生锈了6化学改变伴随的现象  第8周7掌握铁生锈的速度8物质改变与我们  机动第二单元复习  第9周 1地球的卫星——月球 2月相改变  第10周3我们来造“环形山〞4日食和月食  第11周5太阳系6在星空中〔一〕  第12周7在星空中〔二〕8探究宇宙  第13周1.一天的垃圾2.垃圾的处理  第14周3.削减丢弃及重新使用4.分类和回收利用  第15周5.一天的生活用水，6.污水和污水的处理  第16周7.考察家乡自然水域，8.环境问题和我们的行动  第17周复习  第18周总复习  19周期末检测 湘六年级科学教学计划 第二篇 一、状况分析