小学教育心理学真题及答案一套 .pdf

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一、 选择题: 1、1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版,该书的编写者是( B ) A 、陶行知 B 、廖世承 C 、潘菽 D 、蔡元培 2、守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念 的年龄阶段是( C ) A 、0-2 岁 B 、2-7 岁 C 、7-11 岁 D 、11-15 岁 3、某生的智力年龄为 10 岁,实际年龄为 8 岁。按照斯坦福- 比纳量表的智商计算公式,该 生的智商为(C ) A 、80 B 、100 C 、120 D 、81 4 、儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改 进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( B ) A 、正强化 B 、负强化 C 、正惩罚 D 、负惩罚 5、小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本 身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于 (A ) A 、认知内驱力 B 、自我提高内驱力 C 、附属内驱力 D 、自我效能感 6、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知 识与原有知识结构联系起来的学习属于 (B ) A 、下位学习 B 、上位学习 C 、并列结合学习 D 、类属学习 7 、老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三 角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直 角的方位”,就是运用了 (B ) A 、定势 B 、变式 C 、直观 D 、迁移 8、在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影 响的结果。(D ) A 、同化 B 、痕迹消退 C 、压抑 D 、前摄抑制与倒摄抑制 9、下列那种技能不属于心智技能( A ) A 、书写技能 B 、阅读技能 C 、写作技能 D 、心算技能 10、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质,这种迁移属于(B ) A 、正迁移 B 、负迁移 C 、垂直迁移 D 、水平迁移 11、一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这 种学习策略属于( C ) A 、认知策略 B 、元认知策略 C 、资源管理策略 D 、精细加工策略 12、学习英语单词属于( B ) A 、概念学习 B 、符号学习 C 、命题学习 D 、原理学习 13、某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫, 最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是 (B ) A 、放松疗法 B 、系统脱敏疗法 C 、厌恶疗法 D 、满灌疗法 14、某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯 格的道德发展理论,这种道德判断水平属于( A ) A 、前习俗水平 B 、习俗水平 C 、后习俗水平 D 、普遍伦理水平 15、无论学习能力强的学生,还是学习能力弱的学生,都能达到某项学习任务的规定水平, 只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的( C ) A 、情境学习 B 、合作学习 C 、掌握学习 D 、发现学习 转载于 八、 填空题: 16、学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及 评价/反思 过程。 17、在解答问题时,有些儿童倾向于深思熟虑,且错误较少,这种认知方式属 沉思型 认 知方式。 18、根据埃里克森的人格发展理论,6--11 岁儿童发展的主要任务是培养 勤奋感 。 19、布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科基本结构转变为学生的 认知 结构 。 20、儿童多动症是小学中最为常见的以 注意力 缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合 症。 21 、维纳提出归因的三维六因素模型。其中,三维度是指稳定性、内在性与 可控性 。 22 、贾德

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