酬乐天初逢席上见赠教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 酬乐天初逢席上见赠教学设计 酬乐天初逢席上见赠教学设计 第一篇 教材分析：  刘禹锡是唐朝文学家、诗人、哲学家、政治家，他的七律《酬乐天扬州初逢席上见赠》尽管是初一年级的阅读课文，却是初三年级的中考默写篇目，也是鉴赏篇目。也就是说从应试的角度看，它的重要性是不言而喻的。结合本单元刚刚学习过白居易的《诗二首》，和下一单元即将学习的柳宗元的《小石潭记》，再结合刘禹锡、白居易以及柳宗元这三位好友的共同遭受，我们不禁会思索：为什么有才华，为民请命的古代文人经常会遭到贬谪的命运，他们是如何面对这种人生打击的。  本首诗歌的教学，既要符合本单元的要求，即读读背背，赏析诗歌的意思，还想通过介绍刘禹锡个人的际遇、与两位好友的关系、三人相似的人生经受，来引发学生思索，并感受像刘禹锡这类的古代文人在逆境中不屈不挠，旷达开朗，奋发自励的情怀。  教学目的：  1、背诵诗歌，理解诗歌的内容以及的思想感情；  2、体会诗中名句所包含的新陈代谢的自然哲理，以及如今对名句的新的理解；  3、懂得古代文人在逆境中不屈不挠，旷达开朗，奋发自励的情怀。  教学重点：  背诵诗歌，理解诗歌的内容。  教学方法：  朗读、赏析  教学过程：  一、导入。  1、诗人的别名：  李白：诗仙〔举杯邀明月，对影成三人〕；  杜甫：诗圣〔露成今夜白，月是家乡明〕；  白居易：诗魔〔最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤〕；  〔白居易写诗刻苦成魔一般，当时的人们称他“诗魔〞。诗人间也有互送别称的，白居易就曾送人“诗豪〞的别称。〕  提问：诗豪是谁呢？〔刘禹锡〕  2、刘禹锡的简介：〔先让学生说说所知道的状况〕  陋室主人刘禹锡：  中唐诗人，洛阳人，文学家、诗人、哲学家、政治家，字梦得，晚年任太子来宾，世称“刘来宾〞。被白居易称为“诗豪〞。于诗与白居易合称为“刘白〞，二人唱和诗结集为《刘白唱和集》。于文与柳宗元合称为“刘柳〞。作品有《刘来宾集》《刘梦得文集》。  二、释题。  白居易和刘禹锡同朝为官，互相认识么？关系如何？〔学生依据诗歌题目回答〕  《酬乐天扬州初逢席上见赠》〔板书〕：  酬：答谢，这里指以诗回赠。乐天：白居易的字。见：放在动词前，表示对自己怎样。如：见谅，见教。见赠：白居易赠送给刘禹锡的诗作。即：答谢白居易在扬州初逢时的席上赠送给我的诗作。  〔PPT出示白居易的赠诗〕  醉赠刘二十八使君  白居易  为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。  诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。  举眼风光长孤独，满朝官职独蹉跎。  亦知合被才名折，二十三年折太多。  这四句诗，对刘禹锡二十三年的坎坷遭受，表示了无限感慨和不平——你远在边远之地，过着孤独的生活，满朝那么多官员，唯独你多次被贬外任；我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年，你失去的太多了。怨愤与对友人的怜悯溢于言表，见其直率与坦诚，亦见其与刘禹锡友谊之深厚。  唐敬宗宝历二年〔827年〕，刘禹锡罢和州刺史任回洛阳，途中在扬州遇见了从苏州刺史任上回洛阳的白居易。两位诗友阔别多年后初次相逢，白居易在筵席上赋诗《醉赠刘二十八使君》相赠，对刘长期遭受贬谪表示怜悯。刘禹锡排行二十八，“使君〞是对州郡长官的尊称，因此白居易称刘为“刘二十八使君〞。刘禹锡也写下了一首诗作为酬答。今日我们就来学习这首回赠之作《酬乐天扬州初逢席上见赠》。  三、指导朗读诗歌。  1．学生听读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，要求听准字音，把握诵读节奏。  2、自由诵读诗歌，依据自己对诗文的理解，初步了解诗人的经受。  四、指导理解赏析。  首联，第一、二句：“巴山楚水〞：泛指今四川省一带，这里指诗人的贬居之地。弃置身：弃置，抛弃，这里指被贬官离京。弃置身，被抛弃的人。三字表达了诗人对自己被朝廷冷落的不满。诗一开头回首往事，抒发感慨。  〔板书：首联回首往事，抒发感慨〕  永贞元年〔805〕，王叔文革新失败被杀，刘禹锡被贬朗州〔今湖南常德市，古代属楚国，多水〕司马。815年曾被招回长安，因游玄都观看桃花作《戏赠看花诸君子》诗讥刺权贵，又被贬为连州〔在今广东省西北部〕刺史，后又转任夔州〔今重庆奉节县，古代属巴国，多山〕、和州刺史。二十三年：从805年被朝廷贬职，到827年重新回京任职，其间共二十三年。回想二十多年来两度遭贬