大班教案新年.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教案新年 大班教案新年 第一篇 活动意图  孩子们对新年充满期盼。结合大班的孩子的年龄特征、利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的欢乐。  活动目标  1、说出新年感兴趣的事、依据歌曲结构创编歌词。  2、唱准跨度较大的音、把握好切分音。  3、感受新年的喧闹、体验欢快的心情。  活动预备  钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。  活动过程  一、发声练习  1、运用a、la。等音发音练习。  2、你怎样庆祝新年的？新年里、有哪些声音？  〔1〕出示钹、鼓和鞭炮、认识并模仿它们的声音。  〔2〕学习节奏型XXX/XX/XXX/X0  A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。  B、用身体动作表示节奏型。  二、新年的笑声  1、完好观赏歌曲、理解歌词。  新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。  集体有节奏地念歌词、把握切分音节奏。  2、示范唱。歌里唱了什么？  结合图谱幼儿集体演唱。  A、幼儿集体学唱。  B、师与幼儿接唱。  C、边唱边表演。  三、创编歌词。  1、新年里你还听见哪些声音？  2、依据幼儿说的示范编歌词。  3、依据歌曲结构创编歌词。  4、师带着幼儿演唱新的歌词。  附歌曲：《新年的笑声》2/41=Ｅ  532│31│543│20│521│27│57２│20│533│  新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里、咚咚咚  新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里、噼噼噼  15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│  呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了、走远了、留下了雪花  啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走来了、走来了、带来了花瓣  322│132│10║  银亮亮银亮亮。香喷喷、香喷喷。  活动延长  1、以个别交谈或小组商量形式继续沟通新年里的见闻。  2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。  活动反思  要擅长发觉幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值、把握教育的时机、适当的`引导。活动主要表现的是新年的笑声、也就是把节日里喜庆的气氛以及欢乐的心情说出来、唱出来。整个过程都特别地投入、能够把握活动的重点：鼓和鞭炮的声音〔切分音〕节奏。孩子们在活动中对新年的那份向往使得他们特别愿意用自己的各种感官来表现新年的欢乐、在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完善呈现。 大班教案新年 第二篇 活动目标：  1、让大班幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。  2，学会唱《新年好》这首歌。  活动预备：  电子琴  活动过程：  一，导入活动  1、教师让大班幼儿观看活动室，  教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么改变呀？  大班幼儿：有灯笼和对联  师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？  大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。  2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。  二、学唱新歌《新年好》。  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。  2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。  3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。  4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。  三、启发大班幼儿自b编节奏动作。  1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕  2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。  3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。  四、进行结束。  教师带着大班幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。 大班教案新年 第三篇 活动目标  为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。  喜爱参与集体活动，体验创造欢乐、共享欢乐的美好和喜悦。  乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。  培育幼儿乐观开朗的性格。  教学重点、难点  重难点；大