【教学】我能行示范.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 新课导入 你想对谁竖起大拇指呢？ 新课导入 竖起大拇指一般来表示对对方的赞赏与表扬。我相信每位同学都会有让别人竖起大拇指的时候，每个人的能力，都是一座待开发的金矿。 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒”，给它起个好名字，送给你。 大拇哥 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 给“大拇哥”起个名字，送给你的同学。 我的大拇哥叫_______ 我要把它送给你！ 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 通过刚才的游戏，可以看出给别人送“大拇哥”是一种非常神奇有力量的行为，它是给别人的一种肯定，也能给别人一种信念。 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 给“大拇哥”起个名字，送给自己 游戏升级 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 我的“大拇哥”叫再试一次，我要把它送给我自己，因为_________________ 一、“大拇哥”送给你和我 活动一：一起竖起“大拇哥” 你在这点行，我在那点行。我们把这些“大拇哥”归纳起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，它会引导我们走向一个个小小的成功。 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 在生活和学习中，你有没有这样的烦恼，觉得自己做某一件事情“不行”呢？ 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 分享“我”的烦恼 —— 为什么上台表演前会胆怯、焦虑，有压力？ 我不行的！ 我不行 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 分享“我”的烦恼 —— 有自己的想法怎么就不敢大声回答问题呢？ 你可以再大声点吗？ 我不行 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 分享“我”的烦恼 —— 马上运动会了，感觉自己踢不好毽子？ 唉，我还是学不会…… 我不行 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 能发现自己身上不行的地方，是在反思自己，也是“我能行”的表现哦！ 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 他们为什么觉得自己不行呢？我也有不行的地方吗？ 小反思 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 我们要摆正自己的心态： 乐观、坦诚、虚心、大度、开朗。 心态 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 要时常给自己点赞，充满自信， 要相信今天还不行，明天可能行。 自信 二、我哪里还不行呢？ 活动二：小小分享会 把我“不行”变成我“行”还要付诸于行动，敢于改变自己，才能实现自己的目标。 行动 课堂总结 只要你们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能行。所以，请你们相信自己今天还不行，明天可能行。 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *