计算机应用基础课程教学大纲.docx

- - PAGE 10 - 《计算机应用基础》课程教学大纲 课程名称:计算机应用基础 课程编号: 120007 英文名称:Foundation of Computer 课程类型：公共必修课 Application 授课对象：全校非计算机专业学生 先修课程：无 学 时：72 学 分：4 课程简介: 《计算机应用基础》课程是非计算机专业的公共必修课。本课程根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》及教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的以“培养学生计算机应用能力和计算思维能力”作为计算机基础课程培养目标，重点培养学生计算机应用能力。通过课程学习使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能，能熟练应用OFFICE 办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工作任务，能利用网络搜索信息及下载文件，收发电子邮件。通过本课程的学习，提高学生熟练操作计算机的能力。 建议选用教材：《大学计算机基础》张小梅等主编 北京邮电大学出版社主要参考书目： 1、《大学计算机》蒋加伏等主编 北京邮电大学出版社 2、《计算机应用基础》黄逸凡主编 东北师范大学出版社 3、《计算机应用基础（winsows7+office2010）》周利明主编 南明大学出版社 4、《全国计算机等级考试 2 级教程:MS Office 高级应用(2013 年版)》教育考试中心 高等教育出版社 考核方式：考试 成绩评定：平时成绩占 20%，考勤成绩占 10% 期末考试占 70% 执笔人：李小红,范建坤 编写时间：2014 年 12 月 《计算机应用基础》教学大纲 第一部分：教学大纲说明 一、课程的性质、任务 本课程是面向全校非计算机专业开设的一门公共必修课，通过比较系统、概括性地讲授计算机科学与技术学科中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，促进相关学科的学习，为今后学习、生活奠定计算机应用的基础。其主要任务是让学生掌握的计算机的基本知识，掌握计算机的基本结构、熟练掌握计算机基本操作技能，能熟练运用计算机进行文字、表格、演示文稿制作与处理的能力，具有初步的 Internet 网使用能力，掌握一定的计算机安全知识，形成必备的计算机应用能力，为将来应用计算机进行文字、表格处理、演示文稿的制作、网络信息检索、电子邮件收发以及网络的学习、毕业论文的排版等奠定基础。 二、课程的教学目的和要求 目的： 培养学生计算机应用的能力，提高学生的信息素养。 为后继的计算机课程和专业课程的学习打下必备的计算机基本知识和技能。要求： 掌握计算机的基本结构、熟练掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用计算机进行文字、表格和幻灯片制作与处理的能力，具有初步的 Internet 使用能力，掌握一定的计算机安全知识，形成一定的计算机应用能力。 学 时章次 学 时 章次 章 节 教 学 内 容 理论 实验 实践 第 1 章 计算机基础知识 4 4 第 2 章 计算基础 2 2 第 3 章 计算机操作系统 4 4 第 4 章 办公自动化基础 20 20 第 5 章 计算机网络基础 4 4 第 6 章 多媒体技术基础 1 1 第 第 7 章 程序设计基础 0.5 0.5 第 8 章 数据库基础 0.5 0.5 合 计 36 36 第二部分：教学大纲内容 第 1 章 计算机基础知识 （一）教学目的、要求 1、了解计算机的发展、特点与应用； 2、掌握计算机的组成和工作原理； 3、掌握计算机软件的基础知识； 4、掌握 PC 的硬件组成及其主要性能指标； 5、掌握计算机系统的日常维护。 （二）教学重点、难点 教学重点：计算机系统的组成。教学难点：计算机的工作原理。 （三）教学内容 （4 个课时） 计算机概述 1、计算机概念及发展历程； 2、计算机基本功能； 3、计算机的发展方向。 计算机系统 1、计算机软、硬件系统； 2、计算机系统组成。 微机系统的组成 1、微机软、硬件配置； 2、微机的装配。 计算机系统的维护1、防治计算机病毒； 2、计算机系统的日常维护； 3、计算机系统故障及检测。 （四）教学方法与教学手段 采用多媒体教学手段，利用PPT 课件、实物展示相结合的方式进行教学，注重基本理论和基本概念的讲授。 （五）主要考核内容 计算机的发展及计算机系统组成。 第 2 章 计算基础 （一）教学目的、要求 了解数制的概念 掌握二进制的运算 掌握不同数制间的转换 了解信息的存储 了解计算科学与计算思维 （二）教学重点、难点 教学重点：数制转换及运算。 教学难点：数值在计算机中的表示。 （三）教学内容（2 个课时） 数制 数制的概念；