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幼儿户外活动方案怎么写 幼儿园户外运动对孩子们身心健康是有益的，那末可以策划一个户 外运动活动。下面是为大家带来的幼儿户外活动方案怎么写，希翼大 家能够喜欢！ 幼儿户外活动方案怎么写1 一、行程计划 x月x日：早上7: 00集合，7: 30出发，车程约4个小时。 中午在—用午餐，午餐后拍照合影，然后过黄河（河宽几十米，几分 钟即可通过）到—,沿明代长城徒步、游玩、拍照亲子尔后进入— 堡景点浏览（平时收费96元，冬季无人售票）。晚入住山西偏关x_ 农家院，住窑洞，睡热炕，吃炖肉油炸糕，丰俭自选。晚饭后自行组 织娱乐活动，可夜游老x_和黄河船运码头，或者在黄河冰面上放烟 花和数星星 x月2日：早上7 : 00起床，早点后前往—县—景区遨游，参 观—湾及x塔—阁和—场等景点。单程13公里摆布，来回徒步约 6-8个小时，中午需路餐亲子。下午五点前返回，过河。晚—住宿。 x月3日：早上早点后返程，中午摆布返回市区。 二、行车路线 ⑴一路全程大约150公里。从托县方向走。_ ,经_费站、 —x桥，从沿黄公路方向走，有去老牛湾的指示牌，指示往下城 湾、—，在码头这个地方有条直行的路，还有条上山的路，走上 葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面 胶、各色采纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 四、活动过程 .讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特 征。 (1)组织幼儿说说，自己采集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起采集了许多蔬菜。现在 我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜？ 幼1 :我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2 :我带的是白菜、黄瓜。 幼3 :我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花 一样的。 家长：这个是百合！ 幼4 :我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒,我们带来了各种各样的蔬菜。子细看看，你的蔬菜 是什么样子的?看上去像什么？ 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。 幼1 ：我的萝卜像小老鼠。 幼2 :我的茄子像手枪。 幼3 :我的番茄像人的头。 (2)小结。 师：对的，蔬菜不仅种类不少，而且颜色、形状都不一样，但 是它们都可以吃,吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子 进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长 来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像 什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 .欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。 (1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状 各不一样，还能制作一些有趣的造型。 (2)出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些 蔬菜做出来的？ 师：你看到些什么？ 幼1 ：我看见了蜗牛和大象。 幼2 :我看见了蜻蜓。 幼3 :我看见了小娃娃。 师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的？ 幼1 ：它是用藕、胡萝卜做出来的。 幼2 :它的脚是用香菇的脚做的。 师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？ 幼……？ 家长：是用姜芽做出来的吧。 师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香 菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢？ 幼：是用牙签连起来的。 师：对，是用牙签和大头针连起来的。 师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的？ 幼：洋葱和土豆。 幼：还有小辣椒。 师：对了，子细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料 呢？ 幼：毛线。 幼：还有一朵拉花。 师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用 大头针或者牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰, 让它们变得更漂亮。 (3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料？ 我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么 呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商议 一下。 ⑷介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。 师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什 么?爸爸妈妈匡助你做什么呢？ 幼1 :我和妈妈准备做一只袖胃和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺， 妈妈要用刀切茄子，做章鱼。 幼2 :我们准备用南瓜做一辆汽车。 幼3 :我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。 师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手 做了。 评析：这一环节老师的设计分为两部份，第一部份是通过欣赏 课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃 娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙 签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部份起 了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发 现的，这样不仅激