江西省2014年教师资格考试《小学教育心理学》试题与答案 .pdf

易尚教育官网： 江西省2014年教师资格考试《小学教育心理学》试 题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。共30分) 1．生理自我基本成熟的时间在（）。 A．1岁左右 B．3岁左右 C．6岁左右 D．9岁左右 2．（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 A．小学二年级 B．小学四年级 C．小学五年级 D．初中二年级 3．（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内 容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。 A．程序教学 B．组织教学 C．个别化教学 D．指导教学 4．最稳定、最重要的学习动机是（）。 A．内部学习动机 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．认知 内驱力 1 易尚教育官网： 5．学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生 的影响属于（）。 A．负迁移 B．纵向迁移 C．横向迁移 D．非特殊成分的迁移 6．形式训练说的代表人物是（）。 A．沃尔夫 B．桑代克 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔 7．提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。 A．桑代克 B．加里培林 C．加涅 D．巴甫洛夫 8．对知识最好的复习方法是（）。 A．有意识记 B．多种感官参与 C．在实践中应用所学知识 D．画线 9．下列属于问题解决的是（）。 A．漫无目的幻想 B．走路 C．联想 2 易尚教育官网： D．发明创造 10．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归 类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 11．教—学过程的三种过程是（）。 A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程 12．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段 的重要标志？（） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 13．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型 14．高尚的学习动机的核心是（）。 A．利他主义 3 易尚教育官网： B．以国家为重 C．大公无私 D．无私奉献 15．成就动机理论的主要代表人物是（）。 A．马斯洛 B．阿特金森 C．维纳 D．维果斯基 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分) 1．美国的韦克斯勒智力量表包括（）。 A．智高测评 B．学龄前智力量表(WPPIS) C．儿童智力量表(WISC) D．成人智力量表(WAIS) 2．下列属于意义学习的条件的是（）。 A．材料本身必须具有逻辑意义 B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构